@thesis{thesis, author={Mawandah Setiawati}, title ={PENGARUH BERCERITA TERHADAP KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH (3-6) TAHUN DI TK BINA PUTRA SUMBERJO KECAMATAN SARIREJO KABUPATEN LAMONGAN}, year={2020}, url={http://repository.umla.ac.id/513/}, abstract={ABSTRAK Setiawati, Mawandah. 2017. Pengaruh Bercerita Terhadap Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Usia Prasekolah Di TK Bina Putra Sumberjo Sarirejo Lamongan. Skripsi STIKES Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing (1) Lilis Maghfuroh S.Kep.,Ns.,M.kes (2) Sulistiyowati S.ST.,M.kes Toilet training merupakan tugas pertumbuhan dan perkembangan anak usia toodler agar anak menjadi mandiri. Anak yang gagal toilet training dapat mengalami kepribadian ekspresif, dan juga dapat mengalami kepribadian retentive. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh bercerita terhadap keberhasilan toilet training. Desain penelitian eksperimen dengan pendekatan one group pretes-posttest design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 43 anak. Sampel sebanyak 21 anak dengan teknik sampling Purposive Sampling. Data penelitian kuesioner tertutup. Setelah tabulasi dianalisis menggunakan uji wilcoxon sign rank test. Hasil penelitian menunjukkan keberhasilan toilet training sebelum diberikan perlakuan bercerita didapatkan sebagian besar (61.9%) kemampuan toilet training cukup. Kemudian setelah diberikan perlakuan bercerita didapatkan hasil hampir setengah (38.1%) memiliki kemampuan toilet training baik sekali. Berdasarkan hasil uji wilcoxon sign rank test didapatkan nilai Z=-3,666 dengan nilai p=0,000 dimana p≤0,05. Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh bercerita terhadap keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di TK Bina Putra Sumberjo Sarirejo Lamongan. Berdasarkan hasil penelitian buku cerita terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan anak dalam melakukan toilet training, sehingga anak dapat melakukan toilet training dengan baik dan benar. Kata kunci : bercerita, toilet training, anak prasekolah} }