@thesis{thesis,
		author={DIAN  RIZQI HUSNUL KHATIMAH SALEH},
		title ={PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022},
		year={2022},
		url={http://repository.ummat.ac.id/5304/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran yaitu video animasi yang diperuntukan untuk kelas IV Sekolah Dasar agar memudahkan siswa dalam proses belajar mengajar dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pembelajaran matematika materi bangun datar, serta media video animasi ini bertujuan juga untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang dikemukakan oleh Borg & Gall memiliki 10  tahapan penelitianResearch and information collecting (Penelitian dan Pengumpulan Data), Planning (Perencanaan), Develop preliminary form of product ( Pengembangan Draft Produk), Preliminary field testing (Uji Coba Lapangan Awal), Main product revision (Merevisi Hasil Uji Coba),  Main field testing ( Uji Coba Lapangan Utama), Operational product revision (Penyempurnaan Produk Hasil Uji Lapangan), Operationa field testing (Uji Pelaksanaan Lapangan Operasional/Empiris), Final product revision (Penyempurnaan Produk Akhir), Dismination and implementation (Diseminasi dan Implementasi).   Pengembangan media video animasi ini dinyatakan sangat valid oleh ahli media dan ahli materi. Hasil kevalidan  yang di dapat dari ahli media nilai presentasenya yaitu 94,5% sedangkan untuk ahli materi nilai presentasenya yaitu 93,3% . Untuk uji kepraktisanny diperoleh dari hasil respon siswa di 2 sekolah di SDN 2 Karang bongkot mendapatkan nilai presentasenya yaitu 93,7% atau dikategorikan sangat praktis sedangkan untuk di SDN 2 Kuranji mendapatkan nilai presentasenya yaitu 95,5% atau dikategorikan sangat praktis. Dan untuk hasil keefektifan di SDN 2 Kuranji menggunakan pretestdan posttest untuk pretest mendapatkan skor rata-rata 26 dan skor rata-rata posttest 82,5 yang menunjukkan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan media video animasi. Kemudian untuk N-gain skor yang diperoleh yaitu 0,76 yang sudah termasuk tinggi, setelah itu dikalikan 100% sehingga menghasilkan 76% yang apabiladimasukkan kedalam data kuantitatif termasuk kedalam kriteria ?efektif?}
		}