@thesis{thesis,
		author={Rahmita Siregar  Epriliani},
		title ={ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA
KELAS 2 SDN GINTUNG 1},
		year={2024},
		url={http://repository.umt.ac.id/id/eprint/812/},
		abstract={Pendidikan merupakan upaya mengembangkan potensi yang ada dalam diri untuk 
menjadi manusia yang berkualitas, memiliki pengetahuan, moral yang dilandasi 
dengan keimanan dan ketakwaan karena pendidikan memiliki peran yang sangat 
penting untuk membentuk dasar pengetahuan dan keterampilan siswa. Hal ini 
membaca sangatlah penting dalam dunia pendidikan dan harus diperhatikan, karena 
membaca menjadi salah satu acuan atau pandai utama dalam menentukan 
keberhasilan sebuah kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk 
mengetahui peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan 
siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan 
deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru 
kelas 2A, kepala sekolah, dan siswa kelas 2A. Instrumen yang digunakan dalam 
penelitian ini meliputi observasi guru, wawancara (guru, kepala sekolah, dan 
siswa), dan dokumentasi sebagai pendukung dalam penelitian peneliti. Triangulasi 
dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik dan sumber. Hasil kesimpulan dalam 
penelitian ini bahwa peranan guru meliputi peran guru sebagai pendidik, peran guru 
sebagai pembimbing, peran guru sebagai motivator, peran guru sebagai fasilitator, 
dan peran guru sebagai evaluator. Peran guru dalam meningkatkan membaca 
permulaan siswa dengan cara memberikan ketekunan yang baik kepada siswa 
dengan sungguh-sungguh dalam mengenalkan huruf vocal dan huruf lainnya, 
memberikan bimbingan untuk tambahan belajar di luar jam pembelajaran, 
memberikan semangat dan penuh perhatian dalam membaca dengan ekspresif 
membuat siswa merasa senang, memberikan fasilitas belajar seperti kartu huruf, 
dan di setiap akhir pembelajaran guru memberikan evaluasi. Dengan demikian, 
guru bukan hanya mentransfer ilmu saja melainkan harus memiliki peran yang 
sangat penting dalam proses belajar mengajar agar menciptakan suatu keberhasilan 
terutama dalam membaca permulaan}
		}