@thesis{thesis,
		author={Aliyah  Siti},
		title ={ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN 
SOAL MATERI BANGUN DATAR BERDASARKAN TEORI VAN HIELE},
		year={2024},
		url={http://repository.umt.ac.id/id/eprint/924/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kesalahan siswa pada level 
visualisasi, analisis, deduksi informal, deduksi, dan rigor dalam menyelesaikan soal 
materi bangun datar berdasarkan teori Van Hiele pada siswa kelas VII SMP Tunas 
Harpan Islami. Jenis dan desain penelitian pada penelitian ini yaitu kualitatif 
deskriptif. Penelitian dilakukan pada 33 siswa dalam kelas VII A di SMP Tunas 
Harapan Islami. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini 
adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, 
penyajian data, dan penarikan simpulan. Keabsahan data dilakukan dengan 
triangulasi teknik, yaitu dengan membandingkan hasil tes, wawancara, dan 
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 33 siswa, 18 siswa berada 
pada level visualisasi, 6 siswa berada pada level analisis, 4 siswa berada pada level 
deduksi informal, 3 siswa berada pada level deduksi, dan 0 siswa berada pada level 
rigor. Terdapat 2 siswa yang tidak mencapai semua level. Jenis kesalahan yang 
dilakukan siswa pada level 1 (visualisasi) siswa melakukan kesalahan konsep. 
Level 2 (analisis) siswa melakukan kesalahan menggunakan data dan kesalahan 
teknis. Level 3 (deduksi informal) yaitu kesalahan interoretasi bahas. Level 4 
(deduksi) yaitu kesalahan teknis. Level rigor tidak terdapat siswa yang mencapai 
pada level tersebut.}
		}