@thesis{thesis,
		author={Dwi Aprillia  Riska},
		title ={PENERAPAN METODE BUZZ GROUP DENGAN AUTHENTIC ASSESSMENT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP},
		year={2013},
		url={070210102089;},
		abstract={Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan tempat penelitian
ditentukan menggunakan cara purposive sampling area. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Negeri 1 Grujugan. Responden penelitian ditentukan setelah
dilakukan uji homogenitas. Penentuan sampel penelitian dengan cluster random
sampling. Rancangan penelitian menggunakan control group pre-test post-test
design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji ð‘¡ untuk
menjawab rumusan masalah yang pertama dan menggunakan persentase aktivitas
dan frekuensi siswa untuk menjawab rumusan masalah yang kedua.
Analisis data menggunakan uji ð‘¡ untuk mengetahui perbedaan hasil belajar
siswa diperoleh nilai ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” = 3,42 dan nilai ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ = 2,002 sehingga ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” >
ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ , maka hipotesis nihil (ð»0) ditolak dan hipotesis kerja (ð»ð‘Ž ) diterima. Hasil
analisis aktivitas siswa diperoleh persentase aktivitas siswa sebesar 77,78% dan
dapat dikategori aktif.
Berdasarkan analisis data yang diperoleh, maka kesimpulan dari penelitian
ini adalah: (1) ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar fisika dengan
metode buzz group dengan authentic assessment dan pembelajaran konvensional
pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grujugan tahun ajaran 2010/2011, (2)
aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grujugan tahun ajaran 2010/2011
selama mengikuti pembelajaran fisika menggunakan metode buzz group dengan
authentic assessment termasuk dalam kategori aktif.}
		}