A PHP Error was encountered
Severity: Notice
Message: Undefined offset: 1
Filename: controllers/Document.php
Line Number: 69
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 69
Function: _error_handler
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
A PHP Error was encountered
Severity: Notice
Message: Undefined offset: 1
Filename: controllers/Document.php
Line Number: 69
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 69
Function: _error_handler
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
A PHP Error was encountered
Severity: Notice
Message: Undefined offset: 1
Filename: controllers/Document.php
Line Number: 69
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 69
Function: _error_handler
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Dra and Dra.Hj and ZULHAN },
title ={“Meningkatkan Kemampuan Bermain Drama Melalui Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 03 Dulupi Kabupaten Boalemo”},
year={2012},
url={},
abstract={ABSTRAK
Zulhan Muha. 2012. Skripsi. “Meningkatkan Kemampuan Bermain Drama Melalui Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 03 Dulupi Kabupaten Boalemo”. Program S1 PGSD. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Evi Hasyim, M.Pd dan Pembimbing II Dajani Suleman, M. Hum.
Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah dengan menggunakan pembelajaran kooperatif jigsaw pada siswa kelas V SDN 03 Dulupi Kabupaten Boalemo dalam bermain drama akan meningkat?. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatan kemampuan bermain drama siswa kelas V SDN 03 Dulupi Kabupaten Boalemo.
Hasil Penelitian pada siklus II yaitu : Dari aspek perwatakan, dari 20 siswa ada 15 siswa atau 75% siswa yang mampu bermain drama dengan jelas dan tepat terjadi peningkatan 35% dari siklus I. Dari aspek intonasi, dari 20 siswa ada 14 siswa atau 70% siswa terjadi peningkatan 30% dari siklus I. Dari aspek penghayatan, dari 20 siswa ada 13 siswa atau 70% siswa terjadi peningkatan 35% dari Siklus I. Dari aspek ekspresi, dari 20 siswa ada 15 siswa atau 75% siswa yang berekspresi sesuai dengan karakter tokoh terjadi peningkatan 35% dari Siklus I.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan yaitu : ternyata dengan menggunakan pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bermain drama.
Kata Kunci : Drama, dan Teknik Jigsaw}
}