@thesis{thesis,
		author={Hartanto  Hartanto and Ilham   Abdullah and Malinda   Guspita },
		title ={PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA  SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 DAN MA NEGERI 1 KOTA BENGKULU},
		year={2014},
		url={http://repository.unib.ac.id/9664/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI IPS SMAN 4 dan MAN 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan penerapan pembelajaran kontekstual , sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Populasinya adalah siswa SMA/MA Negeri  Kota Bengkulu. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling . Data dianalisis dengan Anava Mixed Design . Dengan taraf signifikansi 5%, hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penerapan pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis, yaitu sebesar 68,5% dan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 65,3% serta terdapat korelasi positif antara kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah, yaitu sebesar 7,90 %. }
		}