@thesis{thesis,
		author={Monika  Sintia},
		title ={PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DI KELAS V SDN CARINGIN 02 KABUPATEN BOGOR},
		year={2023},
		url={http://repository.unida.ac.id/3964/},
		abstract={Hampir semua pelajaran di sekolah perlu memiliki kemampuan dalam
memahami isi teks bacaan, salah satunya pada pelajaran matematika mengenai
berhitung. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
kemampuan membaca pemahaman terhadap kemampuan memecahkan soal cerita
matematika di kelas V SDN Caringin 02 Kabupaten Bogor tahun ajaran
2022/2023. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif korelasi kausal. Populasi
penelitian ini yaitu siswa kelas lima SDN Caringin 02 yang berjumlah 48 siswa.
Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, serta teknik pengumpulan
datanya menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Uji prasyarat
yang digunakan yaitu uji normalitas, linearitas, dan homogenitas. Selain itu juga
menggunakan persamaan regresi, koefisien determinasi, uji signifikansi, dan
analisis hipotesis statsistika. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persamaan
regresi Y = 31,121 + 0,599x, artinya apabila kemampuan membaca pemahaman
bertambah 1%, maka nilai kemampuan memecahkan soal cerita matematika akan
bertambah 0,599. Sedangkan koefisien determinasi diperoleh sebesar 27,4%,
artinya terdapat pengaruh variabel prediktor terhadap variabel kreterium sebesar
27,4%. Untuk Uji signifikansi diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 dan nilai ?????????????????????????
sebesar 4,164 > ???????????????????????? 2,013. Sesuai dengan kriteria jika ????????????????????????? > ???????????????????????? maka
Haditerima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh kemampuan membaca
pemahaman (X) terhadap kemampuan memecahkan soal cerita matematika (Y).
Kata Kunci : Kelas V SD, Membaca Pemahaman, Soal Cerita Matematika}
		}