@thesis{thesis,
		author={Kurniawan  Agung Rimba S.Pd and RAHAYU  PUTRI BEKTI WIDIA and yantoro  yantoro},
		title ={STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN AKTIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR KELAS IV B MASA PANDEMI COVID-19},
		year={2021},
		url={http://repository.unja.ac.id/16062/},
		abstract={ABSTRAK

Rahayu, Bekti Widia Putri. 2020. Strategi Guru Menerapkan Pembelajaran Aktif pada Pembelajaran Matematika Masa Pandemi Covid-19: Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Dr. Yantoro, M.Pd., (II) Agung Rimba Kurniawan, S.Pd., M.Pd. 
Kata Kunci : Strategi Guru, Pembelajaran Aktif, Pandemi Covid-19.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menerapkan pembelajaran aktif pada pembelajaran matematika di sekolah dasar kelas IV B masa pandemi covid-19.
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 55/I Sridadi pada bulan November 2020. Data penelitian diperoleh dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian ini adalah guru kelas IV B. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan strategi dalam menerapkan pembelajaran aktif pada pembelajaran matematika di sekolah dasar kelas IV B masa pandemi covid-19. Guru menggunakan beberapa metode yang disesuiakan dengan karakteristik peserta didik dan materi yang akan diajarkan, serta melihat keadaan pandemi covid-19 saat ini.  Strategi guru dalam menerapkan pembelajaran aktif pada pembelajaran matematika yaitu dengan melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Perencanaan pembelajaran yaitu dengan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dan  memilih metode yang dapat digunakan, metode yang diterapkan adalah metode diskusi kelompok, team quiz dan presentasi. 
Kesimpulan yang didapat dari hasil penelitian ini  strategi guru dalam menerapkan pembelajaran aktif pada pembelajaran matematika masa pandemi covid-19 dengan adanya melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran serta memilih metode yang akan digunakan pada pembelajaran seperti metode diskusi kelompok, presentasi dan metode team quiz.}
		}