A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessiontbjm5o56r8ajuov35jnfgf9o9t4f45la): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={ALAMSYAH FERRY},
title ={PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PENGENALAN SISTEM TRANSMISI OTOMATIS (CVT) BAGI SISWA SMK JAMBI IX LURAH 2 BERBASIS ANDROID},
year={2023},
url={http://repository.unja.ac.id/54257/},
abstract={ABSTRAK
Pada masa sekarang ini sepeda motor matic sangat cocok untuk dipakai. Karena
dapat memberikan kenyamanan dalam berkendara. Nyaman karena tidak perlu lagi
memindahkan gigi karena sudah disetel otomatis. Saat ini, varian sepeda motor
matic pun bertambah banyak di Indonesia. Hal yang membedakan sepeda motor
matic dengan jenis sepeda motor tipe lainnya terletak pada sistem transmisinya.
Pada sepeda motor matic menggunakan sistem transmisi otomatis yang disebut
dengan CVT (Continuously Variable Transmission). Perbedaan dasar CVT
dibandingkan dengan pemindah tenaga lain adalah cara meneruskan torsi atau daya
dari mesin ke roda. Pada CVT, tidak lagi digunakan roda-roda gigi untuk
menurunkan atau menaikan putaran ke roda, sebagai penggantinya digunakan dua
puli dan sabuk logam. CVT mencoba menciptakan perbandingan putar dengan
memanfaatkan sabuk (belt) dan puli. Puli pada CVT ini sangat fleksibel dimana
dapat mengurangi ataupun menambah diameternya dan menghasilkan perubahan
rasio yang diharapkan, sepeda motor harus dilengkapi dengan suatu sistem yang
mampu menjembatani antara output mesin (daya dan torsi mesin) dengan tuntutan
kondisi jalan. Sistem ini dinamakan dengan sistem pemindahan tenaga. (Jalius
Jama : 2008). Ahmadi Syaiful, (2022) Penerapan pembelajaran pada umumnya
dilakukan dengan memberikan tugas melalui aplikasi pembelajaran. Sebagian besar
pembelajaran di Indonesia dapat berjalan dengan baik. Namun demikian, masih
terdapat kesenjangan karena keterbatasan, yaitu kemampuan adaptasi yang
terbatas, serta sarana dan prasarana yang masih kurang memadai. Munir, (2012)
Multimedia dapat mengembangkan kemampuan menarik perhatian serta minat hal
itu diperkuat oleh Computer Technology Research (CTR), menyatakan bahwa orang
hanya mampu mengingat 20% dari yang dilihat dan 30% dari yang didengar. Tetapi
orang dapat mengingat 50% dari yang dilihat dan didengar dan 80% dari yang
dilihat, didengar dan dilakukan sekaligus. Multimedia dapat menyajikan informasi
yang dapat dilihat, didengar dan dilakukan, sehingga multimedia sangatlah efektif
untuk menjadi alat (tools) yang lengkap dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Berdasarkan pernyataan Menuru Hanafi H.F. dan Samsudin, K (2012) materi
keberagaman karakteristik ini dalam penyampaiannya akan lebih efektif ditangkap
peserta didik melalui multimedia interaktif. ?Mobile learning systems powered by
android technology can make learning more fun, interactive and intuitive?.
Penjelasan tersebut dapat diartikan bahwa dengan kemajuan teknologi mobile
learning yang didukung dengan teknologi android dapat membuat belajar lebih
menyenangkan, interaktif dan intuituf. Multimedia pembelajaran interaktif berbasis
android juga dapat menyajikan materi secara lebih menarik sehingga mampu
merangsang peserta didik sekolah menengah kejuruan untuk dapat belajar lebih
aktif. Selain itu multimedia interaktif juga dapat diberikan elemen interaktif yang
dapat berinteraksi dengan peserta didik dengan demikian penggunaan multimedia
dirasa akan lebih efektif. Keunggulan dari pengembangan media pembelajaran
interaktif yang dibuat ini adalah membuat user menjadi lebih interaktif karena user
dapat secara langsung memilih apa yang ingin ditampilkan dan juga desain dari user
interface yang lebih menarik dan kekinian. Pengembangan media pembelajaran
interaktif ini diharapkan dapat bermanfaat untuk tenaga pendidik sebagai referensi
pemilihan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran di kelas
maupun belajar mandiri di rumah sesuai kebutuhan peserta didik serta dapat
meningkatkan minat belajar peserta didik sekolah menengah kejuruan. Sedangkan,
dalam penelitian yang akan dilakukan ini mengenai Perancangan Multimedia
Interaktif Pengenalan sistem transmisi otomatis bagi Siswa Smk Jambi IX lurah 2,
aplikasi dibuat menggunakan software Adobe Animate. Pada aplikasi ini akan
ditampilkan 3 menu yaitu petunjuk aplikasi, materi, dan profil. Metode Multimedia
Develompent Life Cycle (MDLC) dipilih penulis karena menurut (Prahara & Hariguna,
2010), metode ini cocok untuk pengembangan sistem pada aplikasi multimedia.}
}