@thesis{thesis,
		author={faulina  adilla},
		title ={ANALISIS PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR TERHADAP KONSEP MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BANGUN DATAR},
		year={2021},
		url={http://repository.unmuhjember.ac.id/11377/},
		abstract={Pemahaman merupakan kemampuan menginterpretasikan atau mengulang kembali informasi dengan bahasa sendiri. Pemahaman merupakan salah satu tujuan yang penting dan harus dicapai dalam pembelajaran. Pada penelitian inidilakukan dengan tujuan untuk mengetahui secara ilmiah level pemahaman dari siswa sekolah dasar terhadap konsep matematika. 
Masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana Pemahaman Matmatis Siswa Sekolah dasar terhadap Konsep Matematika?. Dengan demikian terdapat satu tujuan penelitian yang disimpulkan bahwa untuk mendeskripsikan hasil analisis pemahaman matematis terhadap konsep matematika pada siswa sekolah dasar. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada 17-21 April 2021. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan merupakan pendekatan deskriptif untuk menjelaskan, menggambarkan serta menganalisis pemahaman matematis siswa sekolah dasar terhadap konsep matematika. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan instrumen yang digunakan meliputi tes, dan pedoman wawancara.
Hasil penelitian di dapatkan bahwa masih banyak sekali siswa tidak mencapai level pemahaman matematis dan kurang memahami terhadap konsep matematika, ini disebakan karena kurangnya pemahaman siswa terhadap materi tersebut. Ketercapain siswa dalam mencapai level pemahaman juga berbeda-beda, yang menjadi faktor utama yaitu kemampuan siswa. Siswa yang cenderung memiliki kemampuan matematika tinggi dapat mencapai level pemahaman 1 sampai 8. Dengan demikian, menjadi penting pula kedepannya untuk adanya pembelajaran yang menekankan kepada pemahaman matematis siswa terhadap konsep matematika  agar pembelajaran dapat mencapai tujuan dari pembelajaran itu sendiri.}
		}