A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionqodol5l871d5gtqfmom9gqsaiv2nbunb): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Khairah Miftahanal},
title ={GAMBARAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMKN 4 BONDOWOSO SAAT PANDEMI},
year={2021},
url={http://repository.unmuhjember.ac.id/11541/},
abstract={Pembelajaran online bagi siswa ketika pandemi dapat menjadi kurang efektif karena sulit memahami tugas yang disampaikan karena tidak bertemu langsung dengan guru (Halawa, 2020) menyatakan bahwa kurangnya pengawasan guru secara langsung mengakibatkan siswa tidak sungguh-sungguh menjajaki pendidikan dan dengan pemanfaatan smarphone atau computer dalam pembelajaran membuat siswa memiliki kemungkian untuk mengakses hal lain yang tidak berhubungan dengan pembelajaran sehingga siswa lebih sering melakukan penundaan terhadap tugas pembelajarannya dan mengakibatkan siswa melakukan prokastinasi akademik(Tanaya, 2017) Prokrastinasi akademik membuat peran siswa yang seharusnya siswa usia remaja dalam proses belajar mencapainya secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMKN 4 Bondowoso.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan variabel Prokrastinasi Akademik. Subjek penelitian ini siswa SMKN4 Bondowoso sebanyak 213 responden. Pengumpulan data menggunakan skala Prokrastinasi akademik di adaptasi dari Roza, dengan reliabilitas 0,924. Analisis data menggunakan kuantitatif deskriptif dengan menggunakan SPSS v21 for Windows.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Prokrastinasi akademik siswa SMKN4 Bondowoso saat pandemi teridentifikasi memiliki perilaku prokrastinasi akademik tinggi dengan prosentase (62%), siswa dengan sengaja melakukan penundaan terhadap tugas akademiknya, penundaan tersebut dalam menunda memulai mengerjakan tugas ataupun ketika sedang mengerjakan tugas tidak segera menyelesaikan hingga akhir, yang mengakibatakan konsekuensi lebih lanjut, seperti keterlambatan dalam mengumpulkan tugas ataupun kegagalan ketika melakukan tugas serta dapat menciptakan kondisi emosional yang tidak menyenangkan seperti perasaan bersalah, perasaan takut, marah dan sebagainya.Saran untuk penelian lanjutan dapat mengeksplorasi demografi lain yang dapat mempengaruhi prokrastinasi akademik}
}