@thesis{thesis,
		author={Aulia  Lestari},
		title ={Pengaruh Penggunaan Aplikasi ClassDojo terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 2 Paleran},
		year={2022},
		url={http://repository.unmuhjember.ac.id/15500/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh efektivitas
aplikasi ClassDojo dan perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi 
ClassDojo dan siswa yang tidak menggunakan aplikasi ClassDojo dalam 
pemanfaatan Media pembelajaran bagi siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 
Paleran. Dengan adanya media pembelajaran aplikasi ClassDojo diharapkan siswa 
termotivasi untuk semangat belajar. Dan penggunaan aplikasi ClassDojo
diharapkan dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang mengasyikkan dan 
meningkatkan fokus atau perhatian anak didik pada mata pelajaran Bahasa 
Indonesia yang sedang disampaikan oleh guru di kelas.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif , dengan menggunakan jenis penelian 
eksperimen. Pada penelitian ini menggunakan desain Pre-Experimental Design
Intact-Group Comparison dengan membentuk 2 kelompok , yaitu kelompok 
eksperimen dan kelompok kontrol. Sasaran pada penelitian ini siswa-siswi kelas X 
RPL dan X BDPM SMK Muhammadiyah 2 Paleran. Kelompok eksperimen yaitu 
kelas X RPL dan kelompok kontrol kelas X BDPM.Teknik pengumpulan data 
dalam penelitian ini yaitu berupa tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian 
ini menggunakan penilaian acuan patokan (PAP). Analisis data menggunakan uji 
validitas Prodact Momen,uji realibilitas Cronbach Alpha dan menguji hipotesis 
yang telah diajukan. Untuk menghitung hasil dari analisis data menggunakan SPSS 
16.0.
Hasil dari Uji Independent T Tes T hitung (4.124) > nilai T tabel (2,060) 
pada taraf signifikan 5%, artinya data berasal dari varian yang homogen. 
Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan uji hipotesis yang telah dilakukan 
menunjukkan bahwa perhitungan ttabel dengan df 25 pada taraf signifikan 5% yaitu 
2,060. Dengan demikian t hitung > t tabel (4,124 > 2,060) sehingga hipotesis 
diterima.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, terlihat adanya perbedaan
kegiatan pembelajaran yang berlangsung antara siswa kelas X RPL yang 
menggunakan aplikasi ClassDojo dengan siswa kelas X BDPM yang tidak 
menggunakan aplikasi ClassDojo di SMK Muhammadiyah 02 Paleran. Dan siswa 
dapat termotivasi dan bisa meningkatkan hasil belajar}
		}