@thesis{thesis,
		author={Agustiningsih  Dwi and DARSONO  DARSONO and WIDODO  SURYO},
		title ={PROFIL REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR},
		year={2021},
		url={http://repository.unpkediri.ac.id/3947/},
		abstract={Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti bahwa kemampuan representasi matematis siswa SMA masih rendah. Akibatnya siswa kesulitan dalam menyelesaikan suatu masalah matematika. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimana profil representasi matematis siswa dengan gaya belajar visual dalam pemecahan masalah matematika? (2)Bagaimana profil representasi matematis siswa dengan gaya belajar auditorial dalam pemecahan masalah matematika? (3) Bagaimana profil representasi matematis siswa dengan gaya belajar kinestetik dalam pemecahan masalah matematika? Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian berjumlah 3 siswa yang diambil dari masing-masing gaya belajar. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket gaya belajar, soal tes representasi matematis, dan wawancara. Penelitian ini dilakukan secara mendalam terhadap kemampuan representasi matematis siswa dalam pemecahan masalah matematika pada matei program linear ditinjau dari gaya belajar. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Profil representasi matematis siswa SMA dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari gaya belajar visual yaitu memahami informasi dengan menyajikan kembali data atau informasi ke dalam bentuk tabel, membuat model matematika, dan melakukan penyelesaian yang melibatkan ekspresi matematis. (2) Profil representasi matematis siswa SMA dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari gaya belajar auditorial yaitu menyajikan data atau informasi dalam bentuk kata-kata atau teks tertulis, membuat model matematika, melakukan penyelesaian yang melibatkan ekspresi matematis. (3) Profil representasi matematis siswa SMA dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari gaya belajar kinestetik yaitu menyajikan kembali data atau informasi ke dalam bentuk tabel dan grafik, membuat model matematika, dan melakukan penyelesaian yang melibatkan ekspresi matematis.}
		}