@thesis{thesis,
		author={Nasikhin  Khoirun},
		title ={IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI KITAB WASHIYAH AL MUSHTAFA DI PONDOK PESANTREN ABU DZARRIN AL RIDLWAN SUMBERTLASEH DANDER BOJONEGORO},
		year={2023},
		url={https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/3430/},
		abstract={Pondok Pesantren Abu Dzarrin Al Ridlwan Sumbertlaseh Dander Bojonegoro terdapat upaya dalam merealisasikan akhlak mulia terhadap santri-santrinya melalui penanaman nilai-nilai akhlak berdasarkan beberapa kitab, salah satunya adalah kitab Washiyah Al Mushtaf? melalui kegiatan pembelajaran selama pondok. Maka dari itu, pihak pondok pesantren sendiri memiliki cara atau metode dalam menanamkan nilai-nilai akhlak kepada santri-santri mereka, salah satunya dengan menggunakan media kitab Washiyah Al Mushtaf?. Karena itulah peneliti merasa tertarik untuk mengkaji hal tersebut ke dalam bentuk penelitian ilmiah guna mengenai bagaimana implementasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Kitab Washiyah Al Mushtaf? terhadap para santri di pondok tersebut. 
Penelitian ini bisa dianggap sebagai penelitian lapangan (field research) maupun penelitian kepustakaan (library research) dimana pendekatan yang dilakukan secara kualitatif. Informan penelitian terdiri atas pengasuh, pengajar, dan beberapa santri. teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data model analisis mengalir. Jenis penelitian. Jumlah informan. Teknik pengumpulan data. Teknik analisis. 
Hasil penelitian ini antara lain 1) Dalam kitab Washiyah Al Mushtaf? terdapat 16 macam nilai pendidikan akhlak yang terbagi menjadi dua jenis, yaitu akhlak terpuji dan akhlak tercela. Pendidikan akhlak meliputi wudhu, sholat duha dan sholat berjamaah, puasa di bulan ramadhan, sholat, istighfar dan tajwid, dzikir, tirakat, sedekah dan memperbanyak berkah, memahami hal halal dan haram serta meneguhkan kejujuran dan silaturahmi, melakukan kebaikan, memelihara lisan, malu, dan mengamalkan 'amal ma?ruf nahi munkar. Sementara nilai pendidikan akhlak yang tercela yang harus dihindari oleh para santri, antara lain syirik, ghibah dan dunia hina, 2) Implementasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Washiyah Al Mushtaf? di pondok pesantren Abu Dzarrin Al Ridlwan Sumbertlaseh Dander Bojonegoro berlangsung melalui metode pembelajaran ceramah dan tanya jawab serta praktik langsungnya dalam kehidupan sehari-hari di pondok pesantren, dengan tujuan agar nilai-nilai pendidikan akhlak yang diberikan oleh santri agar dapat membentuk akhlakul karimah.}
		}