@thesis{thesis,
		author={AULIA  MEGA PUTRI},
		title ={PENGEMBANGAN PANDUAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MUTUAL STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA},
		year={2023},
		url={https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/4155/},
		abstract={Kecerdasan emosional adalah kemampuan merasakan, memahami secara selektif menerapkan daya dan kepekaan emosi sebagai sumber tenaga dan pengaruh manusia.. Layanan Bimbingan kelompok adalah suatu cara pemberian bantuan atau bimbingan kepada individu atau siswa melalui kegiatan kelompok. Dalam buku panduan ini intervensi yang dilakukan oleh konselor dengan menggunakan teknik mutual storytelling di dalamnya. Teknik mutual storytelling adalah suatu strategi bercerita atau berdongeng sehingga dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dan ekspresif dalam menyampaikan permasalahan yang dihadapi. Mutual storytelling merupakan hal penting yang dapat membantu siswa untuk meningkatkan kecerdasan emosional. Dari hasil analisis kuisioner yang dibagikan pada tiga sekolah dibeberapa kecamatan di kabupaten Bojonegoro terdapat 20 siswa yang memiliki tingkat  kecerdasan emosional sangat rendah dengan tingkat prosentase 26,6%. 36 Siswa yang memiliki tingkat kecerdasan emosional rendah dengan prosentase 47,9%. 13 siswa yang memiliki tingkat kecerdasan emosional tinggi dengan prosentase 14,7%. 11 siswa yang memiliki tingkat kecerdasan emosional sangat tinggi dengan prosentasi 10,8%. Hasil dari buku panduan ini telah melewati tahap tiga uji ahli yaitu uji ahli bimbingan dan konseling, uji ahli mendia, dan uji ahli calon pengguna. Berdasarkan hasil penilaian dari ketiga uji ahli tesebut bahwa Panduan Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik mutual storytelling untuk Meningkatkan kecerdasan emosional Siswa tersebut sangat berguna, sangat layak, sangat tepat, dan sangat menarik untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa. Dan dapat digunakan sebagai panduan untuk konselor SMA.}
		}