@thesis{thesis,
		author={FADILLA  DARA NUR},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS VII DI SMPN 1 SUMBERREJO},
		year={2024},
		url={https://repository.unugiri.ac.id:8443/id/eprint/5960/},
		abstract={Mengajar merupakan tugas utama seorang pendidik. Pendidik yang kreatif akan selalu menciptakan ide-ide dalam merancang sistem pembelajaran baru yang mampu membuat peserta didik dapat mencapai tujuan belajarnya dengan penuh rasa puas. Metode pembelajaran yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif cenderung lebih efektif. Pembelajaran kooperatif tipe scramble mengharuskan setiap pelajar berkontribusi dalam kelompoknya. Selain itu anggota kelompok dapat saling mendukung dan memotivasi satu sama lain serta dapat meningkatkan pemahaman masing-masing siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan rancangan penelitian. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Masing-masing sampel pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berjumlah 32 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil posttest dan pretest yang menggunakan soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan dokumentaasi. Teknik analisis data meliputi uji validitas untuk mengetahui instrumen penelitian yang digunakan reliable dan uji hipotesis untuk mengetahui ada pengaruh yang signifikan pada sampel.
Hasil rata-rata kelas eksperimen sebesar 94,53 sedangkan kelas kontrol sebesar 52,19. Berdasarkan peneltian, didapatkan hasil bahwa penggunaan model pembelajaran  di kelas eksperimen lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan kelas yang menggunakan pendekatan konvensional pada mata pelajaran PAI dan Budi pekerti di kelas VII. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh penggunaan model pembelajaran scramble terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pai dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 1 Sumberrejo.}
		}