@thesis{thesis,
		author={ISNAENI  SURYANTI},
		title ={PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS E-BOOK MENGGUNAKAN APLIKASI BOOK CREATOR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI AKU MENGENAL INDONESIA KELAS I MI ISLAMIYAH TULUNGAGUNG BAURENO BOJONEGORO},
		year={2024},
		url={https://repository.unugiri.ac.id:8443/id/eprint/6394/},
		abstract={Proses pembelajaran pendidikan pancasila di kelas I MI Islamiyah Tulungagung Baureno Bojonegoro materi aku mengenal Indonesia. Menggunakan sumber belajar berupa buku paket atau buku LKS dengan cara menyampaikan materi pembelajaran masih monoton, dan jarang menggunakan media pembelajaran pada saat proses pembelajaran di sekolah, Sehingga membuat peserta didik merasa bosan dan kurang bersemangat mengikuti proses pembelajaran mata pelajaran pendidikan pancasila. Maka pengembangan bahan ajar berbasis e-book ini merupakan solusi dari permasalahan tersebut.Tujuan penelitian yaitu: 1).Untuk mendeskripsikan pengembangan bahan ajar berbasis e-book menggunakan aplikasi book creator pada materi aku mengenal indonesia di kelas 1 MI Islamiyah Tuluagung Baureno Bojonegoro. 2).Untuk Mendeskripsikan kelayakan bahan ajar berbasis e-book menggunakan aplikasi book creator pada materi aku mengenal indonesia di kelas 1 MI Islamiyah Tulungagung Baureno Bojonegoro.Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development) model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yang meliputi analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), and evaluasi (Evaluation). Implementasi dilakukan setelah validasi dengan ahli media, ahli materi, ahli bahasa. Subjek implementasi adalah siswa kelas I. Teknik pengumpulan data menggunakan angket respon siswa dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis e-book ini sangat layak digunakan dengan hasil penilaian ahli desain media 92%, ahli bahasa 90%, ahli materi 91%, angket respon siswa 90%, dan nilai rata-rata siswa ketika prestest 84% dan posttest 98%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada kemampuan memahami materi aku mengenal Indonesia siswa kelas I MI Islamiyah Tulungagung Baureno Bojonegoro.}
		}