@thesis{thesis,
		author={Umi Rohmahtus Sholekhah  -},
		title ={PENGARUH MODEL PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWAKELAS VIII SMPN 5 RAMBAH HILIR},
		year={2019},
		url={http://repository.upp.ac.id/543/},
		abstract={Rendahnya   kemampuan   penalaran   matematis   siswa   disebabkan   oleh   proses pembelajaranyangmasih  berpusat  pada  guru dan  siswa  tidak  melakukan  proses berfikir.   Model   penemuan   terbimbingmerupakan   pembelajaran   yang   dapat mengatasi  masalah rendahnya kemampuan penalaran  matematis siswa. Penelitian inimemilikitujuan   untuk   melihat   apakah   ada   pengaruh   model penemuan terbimbingterhadap  kemampuan penalaranmatematis  siswa  kelas  VIII  SMPN 5Rambah  Hilir.  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  eksperimen  semu  (quasi eksperimen)dengan  desain  penelitian Two-Group  PosttestOnly.  Populasi  dalam penelitian  iniadalah  siswa  kelas  VIII  SMPN 5Rambah  Hilir.  Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas VIII 1sebagai  kelas  eksperimen  dan  kelas  VIII 2sebagai  kelas  kontrol.  Pada  kelas eksperimen menggunakanpembelajaran  model penemuan  terbimbing,  sedangkan kelas   kontrol menggunakanpembelajaran   konvensional. Data   kemampuan penalaran  matematis  diperoleh  dengan  teknik  tes.  Tes  diberikan  pada  akhir pembelajaran  dengan  instrumen  yaitu  soal  tes  kemampuan  penalaran  matematis yang  telah  dilakukan  analisis  validitas,  tingkat  kesukaran,  dayapembeda  dan reliabilitas. Analisis data dilakukan untuk pengujian hipotesis. Sebelum dilakukan uji   hipotesis   terlebih   dahulu   dilakukan   uji   prasyarat   yaitu   uji   normalitas. Berdasarkan  hasil  uji  prasyarat  diperoleh  bahwa  data  tidak  berdistribusi  normal, dengan  demikian  pengujian  hipotesis  dilakukan  dengan  ujiMann  Whitney. Hasil perhitungan  diperolehtabelhitungzz?yaitu 4,01?1,96  dengan  nilai05,0??, maka   tolakH0.   Sehingga   dapat   disimpulkan   bahwa   ada   pengaruh   model penemuan terbimbingterhadap kemampuan penalaranmatematis siswa kelas VIII SMPN 5Rambah Hilir.}
		}