@thesis{thesis,
		author={YUSUP HIDAYAT  -},
		title ={PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSIMATEMATIS SISWA KELAS X MIASMAN 2 RAMBAH HILIR},
		year={2018},
		url={http://repository.upp.ac.id/648/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan Contextual   Teaching   And   Learning(CTL)   terhadap   kemampuan   koneksi matematis siswa kelas X MIA SMAN 2 Rambah Hilir. Jenis penelitian ini adalah kuasi  eksperimen  dengan  desain Two-Group  Posttest  Only  Design.  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  semua  siswa  kelas  X  MIA  SMAN  2  Rambah  Hilir. Pengambilan  sampel  menggunakan RandomSampling,  sehingga  terpilih  2  kelas sebagai  sampel,  kelas  X  MIA  3  sebagai  kelas  eksperimen  dan  kelas  X  MIA  1 sebagai  kelas  kontrol.  Instrumen  pada  penelitian  ini  adalah  soal Posttestyang diberikan  pada  kelas  sampel.  Uji  normalitas  menggunakan  uji Lilieforsdiperoleh kedua  kelas  berdistribusi  normal.  Uji  homogenitas  menggunakan  uji  F  diperoleh bahwa  kedua  kelas  homogen.  Berdasarkan  uji  hipotesis  dengan  uji  t  diperoleh hasil thitung=2,751 dan ttabel=1,997. Ini berarti thitung> ttabel, maka tolak ho. Dengandemikian  diperoleh  bahwa  ada  pengaruh  pendekatan Contextual  Teaching  And Learning(CTL)  terhadap  kemampuan  koneksi  matematis  siswa  kelas  X  MIA SMAN 2 Rambah Hilir}
		}