@thesis{thesis,
		author={Arifin  Rediansyah},
		title ={Pengembangan E-Modul Matematika  Berbasis  Web Dengan  Kode  QR Pada  Materi  Volume Bangun  Ruang Ke/as  V SD},
		year={2023},
		url={http://repository.wiraraja.ac.id/3214/},
		abstract={Penelitian ini dilatarbelakangi  oleh kesulitan pemahan siswa dan kurangnya penggunaan  media pembelajaran dalam proses pembelajaran matematika, hal tersebut  dibuktikan  dari hasil nilai ulangan harian siswa yang mendapatkan  nilai masih di bawah  KKM. Tujuan penelitian  ini untuk mendeskripsikan  serta untuk mengkaji  respon  siswa  kelas  V  Sekolah  Dasar  terhadap   e-modul  matematika berbasis web dengan Kode QR pada materi volume bangun ruang. Penelitian ini menggunakan  metode  penelitin  dan pengembangan  Research  and Development (R&D) dengan model pengembanga  yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Adapun tahapan dari model pengembangan  ADDIE yaitu (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation)  dan  (5)  evaluasi  (evaluation).  Namun  peneliti  hanya menggunakan  empat tahapan yaitu (I)  analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation dikarenakan tahap evaluation sudah ada di dalam keempat tahapan itu. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa basil observasi, lembar validasi produk (validasi materi dan validasi media), dan lem.bar angket respon siswa. Berdasarkan  basil analisis diperoleh  basil validasi materi sebesar 85% dan untuk validasi media sebesar 95% dengan kategori "sangat layak". Sedangkan basil dari pengisian  angket respon  siswa mendapatkan  rata-rata persentase  sebesar 97,86% dengan kategori "sangat baik". Sehingga pengembangan e-modul matematika berbasis web dengan kode QR layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi volume bangun ruang.

Kata Kunci :     E-modul, Media Pembelajaran, Bangun Ruang}
		}