@thesis{thesis,
		author={Lestari  Sonia and Suryani  Ela},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS SETS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV
SD HJ. ISRIATI MOENADI UNGARAN},
		year={2021},
		url={http://repository2.unw.ac.id/2069/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL berbasis SETS terhadap pemahaman konsep siswa. Desain penelitian ini adalah quasi experiment, non equivalent control group design. Sampel diambil secara purposive sampling dan di dapatkan kelas IVC sebagai kelas eksperimen dan IVB sebagai kelas control di SD Hj. Isriati Moenadi Ungaran. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji regresi linier sederhana, uji-t. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbasis SETS terhadap pemahaman konsep siswa, hal ini dibuktikan dengan taraf signifikansi < 0,05 yaitu 0,032 < 0,05 dan 2) Terdapat perbedaan model pembelajaran CTL berbasis SETS terhadap pemahaman konsep siswa dengan menggunakan uji-t dengan nilai signifikasi 0,00<0,05.}
		}