
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={DINA SEPTIANI },
		title ={MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) MATERI MENGENAL LAMBANG DAN SIMBOL-SIMBOL PANCASILA MELALUI TEKNIK REWARD PADA SISWA SEKOLAH DASAR},
		year={2023},
		url={http://student-repository.ut.ac.id/id/eprint/2804/},
		abstract={Tujuan penelitian ini merupakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri Telukbango II pada pada pelajaran PKN materi mengenal lambang dan simbol-simbol Pancasila melalui Teknik reward. Ketika belajar sering kali siswa belajar hanya menggunakan metode ceramah yaitu membisu, mendengarkan, mencatat, dan menghafal. Hal ini membuat peserta didik tampak lebih pasif. Oleh karena itu, perlu adanya suatu metode pembelajaran yang membantu siswa agar aktif dalam pembelajaran. Teknik reward digunakan dalam penelitian ini sebagai metode cara lain buat menaikkan hasil belajar peserta didik. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga siklus yg masing -masing terdiri berasal perencanaan,tindakan, observasi serta refleksi. pada setiap siklus, siswa tidak hanya menerima materi pelajaran, tetapi juga pre-test, games, turnamen, soal latihan, dan post -test. Sebab pembelajaran ini untuk mendapakan reward, jadi peserta didik jadi lebih aktif dan termotivasi karena akan mendapat reward dari guru. Berdasarkan hasil penelitian tindakan pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui teknik reward pada siswa kelas 1 SDN Telukbango II , maka dapat disimpulkan bahwa  teknik reward dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang mulai dari prasiklus yang hanya 51,01 % kemudian di siklus I sebesar 72,12% dan meningkat menjadi 86,09% pada siklus II. Guru mendesain pembelajaran dengan menerapkan teknik reward, sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran, Peningkatan motivasi belajar siswa berpengaruh pada hasil belajar siswa kelas 1 yang semula dibawah KKM. Dengan penggunaan teknik reward pada siswa bertumbuh dan berkembang dengan baik}
		}