
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={AFSI NESTI KARMILA },
		title ={UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI MATERIÂ  PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN SAMPAI 2 ANGKA PADA SISWA KELAS 2 MI},
		year={2023},
		url={http://student-repository.ut.ac.id/id/eprint/2818/},
		abstract={Tujuan dari penelitian ini adalah untuk perbaikan dan peningkatan praktik pembelajaran dan untuk peningkatan pelayanan profesional guru dalam menangani proses belajar mengajar. Permasalahan ? permasalahan yang muncul selama proses belajar mengajar yaitu banyak siswa yang kurang aktif, terlihat jenuh dan lebih suka berbicara dengan teman pada saat belajar, hal ini disebabkan karena strategi dan model pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II MI AL-IKHLAS, Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang dengan Siswa berjumlah 23 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). sebanyak 2 siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis ketuntasan hasil belajar pada siklus 1 mencapai 70% dengan nilai rata-rata 72 dan pada siklus 2 mencapai 100% dengan nilai rata-rata 86 Berdasarkan analisis ketuntasan belajar pada siklus 2, maka dapat dikatakan bahwa siswa kelas II MI -AL-IKHLAS telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal. Kelas dikatakan tuntas belajarnya apabila terdapat minimal 75% siswa yang telah mencapai nilai ? 70 . Dengan demikian untuk memperoleh hasil belajar yang lebih berkualitas maka dianjurkan menggunakan  Metode Demonstrasi dalam pembelajaran perkalian dan pembagian bilangan sampai 2 angka.}
		}