
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={VITA WULANTARI },
		title ={MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI METODE EKSPERIMEN SAINS PADA ANAK KELOMPOK A DI RA BAHRUL ULUM KABUPATEN GRESIK},
		year={2023},
		url={http://student-repository.ut.ac.id/id/eprint/3643/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna melaluimetode eksperimen pada anak kelompok A di RA Bahrul Ulum Desa Pelemwatu. Dengan metode eksperimen adanya keterlibatan anak secara langsung sehingga anak memperoleh pengalaman langsung dalam proses pembelajaran. Penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas dan merujuk pada proses pelaksanaan yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman. Jenis penelitian ini dilaksanan dalam dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam lima pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok A dengan jumah 12 yang terdiri dari 7 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Prosedur penelitian terdiri dari empat tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian meningkat secara bertahap, hal ini dapat dilihat dari data hasil observasi pada Pratindakan, Siklus I dan Siklus II. Rata-rata perolehan persentase pada Pratindakan yaitu 39,4%, meningkat di Siklus I dengan persentase sebesar 66,6% dan meningkat mencapai 83,3% pada Siklus II, Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan mengenal warna, disarankan bagi guru untuk menggunakan kegiatan mengenal warna dengan menggunakan metode eksperimen.}
		}