
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={YUNI ALISANTI },
		title ={PENERAPAN METODE LATIHAN (DRILL) DENGAN BANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN KONKRET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL GHAZALI PAMEKASAN},
		year={2023},
		url={http://student-repository.ut.ac.id/id/eprint/3706/},
		abstract={Penelitian dilatar belakangi bahwa peserta didik masih rendah dalam penguasan pemecahan masalah pada soal cerita matematika. Terdapat beberapa masalah yang guru identifikasi dalam kelasnya yaitu Siswa tidak paham makna kata dalam soal cerita matematika (pengurangan dan penjumlahan), siswa tidak dapat menangkap pertanyaan dari soal cerita, dan siswa salah dalam menentukan kalimat matematika. Peneilitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas 1 SDIT Al Ghazali Pamekasan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus. Data dianalsis dengan kualitatif dan dipaparkan secara naratif serta data disajikan secara kuantitatif. Pada temuan hasil penelitian bahwa nilai rata-rata, aktivitas siswa dan ketuntasan pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Pada siklus 1 dengan nilai rata-rat sebesar 69,19%, aktivitas sebesar 69% dan ketuntasan belajar sebesar 56,25% serta pada siklus ke 2 nilai rata-rata sebesar 74,05%, aktivitas 78% dan ketuntasan sebesar 81,24%. Hal ini terlihat bahwa tiap siklus terjadi peningkatan hasil belajar, sehingga disimpulkan bahwa penerapan metode latihan dengan bantuan media konkret dapat meingkatakan kemampuan menyelesaikan operasi hitung matematika.}
		}