
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={DIAN DWI ARISKA },
		title ={MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA MENGGUNAKAN METODE PAIRED STORY TELLING MEDIA WAYANG KARTUN  SISWA KELAS 2A SDN PANGONGANGAN KOTA MADIUN},
		year={2023},
		url={http://student-repository.ut.ac.id/id/eprint/3735/},
		abstract={ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan bercerita siswa Kelas 2A SDN Pangongangan Kota Madiun. Hal ini dikarenakan kegiatan pembelajaran dikendalikan oleh pendidik. Pendidik kurang menggunakan metode pembelajaran yang kreatif. Media yang digunakan pendidik kurang optimal membuat siswa kurang antusias mengikuti pembelajaran khususnya bercerita. . Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mengidentifikasi alternatif cara untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Paired Story Telling media wayang kartun untuk mengatasi permasalahan pembelajaran tersebut. Tujuan yang dicapai dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui upaya peningkatan keterampilan bercerita melalui metode pembelajaran Paired Story Telling menggunakan media wayang kartun pada siswa kelas 2A SDN Pangongangan Kota Madiun . (2) Mengetahui metode pembelajaran Paired Story Telling media wayang kartun dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa Kelas 2A SDN Pangongangan Kota Madiun. Penelitian dilakukan dalam dua periode. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan dokumentasi. Analisis data bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan bercerita siswa meningkat. Pada siklus I sebesar 43% kriteria kurang dan sebesar 75% kriteria baik pada siklus II.}
		}