PENGEMBANGAN BUKU INTERAKTIFPERJALANAN MENGENAL NILAI PANCASILA SEBAGAI UPAYA INTERNALISASI NILAI-NILAIPANCASILA PADA SISWA SD DI LINGKUNGAN KELUARGA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
Cindy Fiola Cesarria (STUDENT ID : 17010644177)
(LECTURER ID : 0031058405)
(LECTURER ID : 0031058405)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2022-12-23 14:47:06
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini yaitu untukmengembangkan Buku Interaktif mengenai materi lambangdan nilai- nilai Pancasilauntuk siswa usia Sekolah Dasar sebagai suatu upaya penginternalisasiannilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. Penelitian pengembangan BukuInteraktif ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 4 tahapan pengembangan. Pada setiap tahapannya dilakukan proses evaluasi. Pengumpulan data menggunakan angket,kuisioner, dan wawancara. Subjek uji coba calon pengguna dalam penelitian iniberjumlah empat orang yang meliputi satu orang siswa SD kelas awal (kelas II),satu orang siswa SD kelas tinggi (kelas V), dan orang tua/wali murid dari kedua orang siswa tersebut. Penelitian inimengembangkan produk berupa Buku Interaktif yang berjudul Perjalanan MengenalNilai Pancasila. Hasil validasi media dalam penelitian memperoleh persentase sebesar87% yang dikategorikan sangat valid, dan hasil validasimateri memperoleh hasil persentase sebesar 97% yang dapatdikategorikan sangat valid. Hasil penelitian pada kelayakan media yangdiperoleh dari angket respon siswa menunjukkan hasil sebesar 91% yangberkategori sangat layak, dan hasil angket respon orang tua mendapatkan hasilsebesar 90% dengan kategori sangatlayak. Berdasarkan data penelitian tersebut, dapat disimpulkanbahwa Buku Interaktif Perjalanan Mengenal Nilai Pancasila layak digunakansebagai media pembelajaran dalam penginternalisasian nilai-nilai Pancasila padasiswa Sekolah Dasar di lingkungan keluarga. Kata Kunci : Pengembangan, Buku Interaktif, Nilai-nilaiPancasila, Lingkungan Keluarga.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untukmengembangkan Buku Interaktif mengenai materi lambangdan nilai- nilai Pancasilauntuk siswa usia Sekolah Dasar sebagai suatu upaya penginternalisasiannilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. Penelitian pengembangan BukuInteraktif ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 4 tahapan pengembangan. Pada setiap tahapannya dilakukan proses evaluasi. Pengumpulan data menggunakan angket,kuisioner, dan wawancara. Subjek uji coba calon pengguna dalam penelitian iniberjumlah empat orang yang meliputi satu orang siswa SD kelas awal (kelas II),satu orang siswa SD kelas tinggi (kelas V), dan orang tua/wali murid dari kedua orang siswa tersebut. Penelitian inimengembangkan produk berupa Buku Interaktif yang berjudul Perjalanan MengenalNilai Pancasila. Hasil validasi media dalam penelitian memperoleh persentase sebesar87% yang dikategorikan sangat valid, dan hasil validasimateri memperoleh hasil persentase sebesar 97% yang dapatdikategorikan sangat valid. Hasil penelitian pada kelayakan media yangdiperoleh dari angket respon siswa menunjukkan hasil sebesar 91% yangberkategori sangat layak, dan hasil angket respon orang tua mendapatkan hasilsebesar 90% dengan kategori sangatlayak. Berdasarkan data penelitian tersebut, dapat disimpulkanbahwa Buku Interaktif Perjalanan Mengenal Nilai Pancasila layak digunakansebagai media pembelajaran dalam penginternalisasian nilai-nilai Pancasila padasiswa Sekolah Dasar di lingkungan keluarga. Kata Kunci : Pengembangan, Buku Interaktif, Nilai-nilaiPancasila, Lingkungan Keluarga.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
