PENERAPAN MODEL PENGALAMAN BERBAHASA DALAM KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SDN SOMOROTO 1 PONOROGO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
Nur Latifah Agustina (STUDENT ID : 15010644052)
(LECTURER ID : 9990026626)
(LECTURER ID : 9990026626)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2022-12-23 14:38:42
Abstract :
Keterampilanmembaca permulaan merupakan salah satu keterampilan yang termuat pada bidangstudi Bahasa Indonesia. Penerapan model pengalaman berbahasa dalam pembelajaranmerupakan komponen utama pada kegiatan pembelajaran. Pada pelaksanaan pembelajaranketerampilan membaca permulaan di SDN Somoroto 1 Ponorogo belum pernahmenggunakan model pengalaman berbahasa dan siswa kelas I mengalami beberapahambatan dalam aspek membaca permulaan. Maka dari itu, dilaksanakan penelitianyang bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan model pengalamanberbahasa dalam keterampilan membaca permulaan, mendeskripsikan hasil belajarketerampilan membaca permulaan dengan model pengalaman berbahasa,mendeskripsikan temuan-temuan yang ada dalam proses penerapan model pengalamanberbahasa dalam keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN Somoroto IPonorogo.Penelitianini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data padapenelitian ini adalah observasi, tes praktik, catatan lapangan, dan dokumentasi.Teknik observasi menggunakan lembar observasi pelaksanaan kegiatan pembelajaranketerampilan membaca permulaan. Teknik tes menggunakan lembar tes praktikmembaca teks pendek berdasarkan aspek penilaian berupa ketepatan lafal,ketepatan intonasi, kelancaran membaca, kejelasan suara, dan membaca utuh.Teknik catatan lapangan menggunakan lembar catatan lapangan yang sudahdisediakan dan diisi dengan temuan-temuan yang ada pada pembelajaranketerampilan membaca permulaan. Teknik dokumentasi menggunakan hasil foto danvideo saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran keterampilan membaca permulaanberlangsung. Analisis data terdiri atas reduksi data, penyajian data, danpenarikan kesimpulan atau verifikasi. Sumber data dari penelitian ini adalah 26siswa kelas I SDN Somoroto 1 Ponorogo. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan modelpengalaman berbahasa dalam keterampilan membaca permulaan diperoleh presentasesebesar 91,7%. Tes praktik membaca teks pendek diperoleh nilai rata-rata 78,3.Melalui ketercapaian tersebut, model pengalaman berbahasa dalam pembelajaranketerampilan membaca permulaan di SDN Somoroto 1 Ponorogo dapat memenuhi syaratdalam pembelajaran khususnya kelas I.KataKunci: membaca permulaan, model pengalaman berbahasa
Keterampilanmembaca permulaan merupakan salah satu keterampilan yang termuat pada bidangstudi Bahasa Indonesia. Penerapan model pengalaman berbahasa dalam pembelajaranmerupakan komponen utama pada kegiatan pembelajaran. Pada pelaksanaan pembelajaranketerampilan membaca permulaan di SDN Somoroto 1 Ponorogo belum pernahmenggunakan model pengalaman berbahasa dan siswa kelas I mengalami beberapahambatan dalam aspek membaca permulaan. Maka dari itu, dilaksanakan penelitianyang bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan model pengalamanberbahasa dalam keterampilan membaca permulaan, mendeskripsikan hasil belajarketerampilan membaca permulaan dengan model pengalaman berbahasa,mendeskripsikan temuan-temuan yang ada dalam proses penerapan model pengalamanberbahasa dalam keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN Somoroto IPonorogo.Penelitianini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data padapenelitian ini adalah observasi, tes praktik, catatan lapangan, dan dokumentasi.Teknik observasi menggunakan lembar observasi pelaksanaan kegiatan pembelajaranketerampilan membaca permulaan. Teknik tes menggunakan lembar tes praktikmembaca teks pendek berdasarkan aspek penilaian berupa ketepatan lafal,ketepatan intonasi, kelancaran membaca, kejelasan suara, dan membaca utuh.Teknik catatan lapangan menggunakan lembar catatan lapangan yang sudahdisediakan dan diisi dengan temuan-temuan yang ada pada pembelajaranketerampilan membaca permulaan. Teknik dokumentasi menggunakan hasil foto danvideo saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran keterampilan membaca permulaanberlangsung. Analisis data terdiri atas reduksi data, penyajian data, danpenarikan kesimpulan atau verifikasi. Sumber data dari penelitian ini adalah 26siswa kelas I SDN Somoroto 1 Ponorogo. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan modelpengalaman berbahasa dalam keterampilan membaca permulaan diperoleh presentasesebesar 91,7%. Tes praktik membaca teks pendek diperoleh nilai rata-rata 78,3.Melalui ketercapaian tersebut, model pengalaman berbahasa dalam pembelajaranketerampilan membaca permulaan di SDN Somoroto 1 Ponorogo dapat memenuhi syaratdalam pembelajaran khususnya kelas I.KataKunci: membaca permulaan, model pengalaman berbahasa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
