PROFIL PEMECAHAN MASALAH OPEN-ENDED BERDASARKAN LANGKAH POLYA DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
Safirah Viki Amalina (STUDENT ID : 16030174068)
(LECTURER ID : 0015108201)
(LECTURER ID : 0015108201)
Subject
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2022-12-23 14:43:24
Abstract :
Pemecahanmasalah adalah satu dari beberapa kemampuan penting yang harusdimiliki oleh siswa. Pemecahan masalah merupakan proses terencana yang harus dilakukan agar mendapatkan penyelesaian tertentudari sebuah masalah yang tidak didapat dengansegera. Salah satu jenis masalah yang harusdipecahkan siswa adalah masalah open-ended. Pemecahan masalah open-endedsetiap siswa tentu berbeda antara satudengan yang lain. Tingkat kemampuanmatematika siswa menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi perbedaan tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptifkualitatif dengan tujuan untuk mendeskripsikan profilpemecahan masalah open-ended berdasarkan langkah Polya ditinjau daritingkat kemampuan matematika siswa SMP. Tiga siswa kelas VIImerupakan subjek dalam penelitian ini (satu siswa memiliki kemampuan matematikatinggi, satu siswa memiliki kemampuan matematika sedang, dan satu siswamemiliki kemampuan matematika rendah). Penelitianini menggunakan instrumen berupa Tes Kemampuan Matematika (TKM), Tes Pemecahan Masalah Open-Ended (TPMOE), danpedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan profilpemecahan masalah open-ended siswaberkemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi dapat melaksanakan semua tahap pemecahan masalah Polya. Siswa yang memiliki kemampuan matematikasedang dapat melaksanakan tahapmemahami masalah, merencanakan penyelesaian,melaksanakan rencana penyelesaian, namun terdapat indikator yang tidak terpenuhi pada tahap memeriksa kembali yaitu menggunakan cara lain untuk menyelesaikan masalahdan membuat kesimpulan. Siswa yang memiliki kemampuan matematikarendah tidak dapat menunjukkan kecukupan data pada tahapmemahami masalah serta tidak dapat melaksanakan tahap merencakan penyelesaian,melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali.
Pemecahanmasalah adalah satu dari beberapa kemampuan penting yang harusdimiliki oleh siswa. Pemecahan masalah merupakan proses terencana yang harus dilakukan agar mendapatkan penyelesaian tertentudari sebuah masalah yang tidak didapat dengansegera. Salah satu jenis masalah yang harusdipecahkan siswa adalah masalah open-ended. Pemecahan masalah open-endedsetiap siswa tentu berbeda antara satudengan yang lain. Tingkat kemampuanmatematika siswa menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi perbedaan tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptifkualitatif dengan tujuan untuk mendeskripsikan profilpemecahan masalah open-ended berdasarkan langkah Polya ditinjau daritingkat kemampuan matematika siswa SMP. Tiga siswa kelas VIImerupakan subjek dalam penelitian ini (satu siswa memiliki kemampuan matematikatinggi, satu siswa memiliki kemampuan matematika sedang, dan satu siswamemiliki kemampuan matematika rendah). Penelitianini menggunakan instrumen berupa Tes Kemampuan Matematika (TKM), Tes Pemecahan Masalah Open-Ended (TPMOE), danpedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan profilpemecahan masalah open-ended siswaberkemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi dapat melaksanakan semua tahap pemecahan masalah Polya. Siswa yang memiliki kemampuan matematikasedang dapat melaksanakan tahapmemahami masalah, merencanakan penyelesaian,melaksanakan rencana penyelesaian, namun terdapat indikator yang tidak terpenuhi pada tahap memeriksa kembali yaitu menggunakan cara lain untuk menyelesaikan masalahdan membuat kesimpulan. Siswa yang memiliki kemampuan matematikarendah tidak dapat menunjukkan kecukupan data pada tahapmemahami masalah serta tidak dapat melaksanakan tahap merencakan penyelesaian,melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
