SELF REGULATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN AKADEMIK ANAK BERISIKO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
ASHYA FIRDAUSY RAMADHANTI (STUDENT ID : 16010044056)
(LECTURER ID : 0002075710)
(LECTURER ID : 0002075710)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2022-12-23 14:43:25
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis model pembelajaran strategi regulasi diri yang diterapkan pada anak berisiko. Model inimemiliki keunggulan karena menekankan rasa tanggung jawab dan otonomi dirisendiri, selain itu modelpembelajaran merupakan kompilasi dari keterampilan akademik serta pengendaliandiri. Dalam penelitian ini digunakan metode literature review denganmengkaji kumpulan literature terkait sebagai sumber data.Tahapan kegiatannya: pertama merumuskan masalah penelitian, dilanjutkandengan ulasan tentangstrategi regulasi diri yang dikaitkan dengan karakteristik anak berisiko.Penelitian yang serupa juga diulas untuk menyusun strategi yang tepat dalammenjalankan strategi regulasi diri terhadappembelajaran anak berisiko. Hasil penelitian serupa menjelaskan bahwa strategiregulasi diri efektif untukmeningkatkan kemampuan akademik anak jika dilakukan sesuai dengan tahapan yangsesuai dan faktor pendukung.Kata Kunci: ulasan, strategiregulasi diri, anak berisiko
Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis model pembelajaran strategi regulasi diri yang diterapkan pada anak berisiko. Model inimemiliki keunggulan karena menekankan rasa tanggung jawab dan otonomi dirisendiri, selain itu modelpembelajaran merupakan kompilasi dari keterampilan akademik serta pengendaliandiri. Dalam penelitian ini digunakan metode literature review denganmengkaji kumpulan literature terkait sebagai sumber data.Tahapan kegiatannya: pertama merumuskan masalah penelitian, dilanjutkandengan ulasan tentangstrategi regulasi diri yang dikaitkan dengan karakteristik anak berisiko.Penelitian yang serupa juga diulas untuk menyusun strategi yang tepat dalammenjalankan strategi regulasi diri terhadappembelajaran anak berisiko. Hasil penelitian serupa menjelaskan bahwa strategiregulasi diri efektif untukmeningkatkan kemampuan akademik anak jika dilakukan sesuai dengan tahapan yangsesuai dan faktor pendukung.Kata Kunci: ulasan, strategiregulasi diri, anak berisiko
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
