PENGARUH TAHAPAN MELIPAT KERTAS TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A RA BINA INSAN AN-NAJIYAH PUNGGUL GEDANGAN SIDOARJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
Puput Puspita Sari (STUDENT ID : 14010684015)
(LECTURER ID : 0001068008)
(LECTURER ID : 0001068008)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2022-12-23 14:38:17
Abstract :
Salah satu aspekperkembangan anak usia dini yang sangat penting yaitu kemampuan motorik.Kemampuan motorik dibagi menjadi dua yaitu motorik kasar dan motorik halus.Salah satu kegiatan untuk menstimulasi kemampuan motorik halus anak adalahmelipat. Berdasarkan hasil observasi pada anak kelompok A RA Bina InsanAn-Najiyah Punggul Gedangan Sidoarjo dalam hal melipat masih kurang. Hal initerlihat ketika anak diminta untuk melipat secara simetris, namun masih banyakanak melipat dengan hasil yang tidak simetris. Penelitian ini bertujuan untukmembuktikan apakah ada pengaruh tahapan melipat terhadap kemampuan motorikhalus pada anak kelompok A. Penelitian ini menggunakanpenelitian deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experiment Designdengan rancangan One-Group Pretest-PosttestDesign. Sasaran penelitian ini menggunakan seluruh anak kelompok A di RABina Insan An-Najiyah dengan jumlah 30 anak. teknik pengumpulan datamenggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Kegiatan melipat kertas yangdigunakan untuk menstimulasi kemampuan motorik halus anakdilakukan 5 kali tahapan. Berdasarkan hasilpenelitian rata-rata sebelum perlakuan 6,57, sedangkan hasil penelitianrata-rata setelah perlakuan 9,83. Uji hipotesis melalui uji wilcoxon diperolehnilai sig = 0,000 < alpha (0,05) sehingga diputuskan untuk menolak Ho danmenerima Ha. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tahapan melipat kertas merupakankegiatan yang lebih efektif digunakan sebagai proses pembelajaran melipatkertas pada anak kelompok A. Kata Kunci: tahapanmelipat kertas, kemampuan motorik halus.
Salah satu aspekperkembangan anak usia dini yang sangat penting yaitu kemampuan motorik.Kemampuan motorik dibagi menjadi dua yaitu motorik kasar dan motorik halus.Salah satu kegiatan untuk menstimulasi kemampuan motorik halus anak adalahmelipat. Berdasarkan hasil observasi pada anak kelompok A RA Bina InsanAn-Najiyah Punggul Gedangan Sidoarjo dalam hal melipat masih kurang. Hal initerlihat ketika anak diminta untuk melipat secara simetris, namun masih banyakanak melipat dengan hasil yang tidak simetris. Penelitian ini bertujuan untukmembuktikan apakah ada pengaruh tahapan melipat terhadap kemampuan motorikhalus pada anak kelompok A. Penelitian ini menggunakanpenelitian deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experiment Designdengan rancangan One-Group Pretest-PosttestDesign. Sasaran penelitian ini menggunakan seluruh anak kelompok A di RABina Insan An-Najiyah dengan jumlah 30 anak. teknik pengumpulan datamenggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Kegiatan melipat kertas yangdigunakan untuk menstimulasi kemampuan motorik halus anakdilakukan 5 kali tahapan. Berdasarkan hasilpenelitian rata-rata sebelum perlakuan 6,57, sedangkan hasil penelitianrata-rata setelah perlakuan 9,83. Uji hipotesis melalui uji wilcoxon diperolehnilai sig = 0,000 < alpha (0,05) sehingga diputuskan untuk menolak Ho danmenerima Ha. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tahapan melipat kertas merupakankegiatan yang lebih efektif digunakan sebagai proses pembelajaran melipatkertas pada anak kelompok A. Kata Kunci: tahapanmelipat kertas, kemampuan motorik halus.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
