PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN TEKS HIKAYAT BERBASIS GAYA BELAJAR SISWAYANG DIORGANISASIKAN DALAM BENTUK BUKU PENGAYAAN UNTUK SISWA SMK KELAS X
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
YASMIN NABILLA (STUDENT ID : 16020074007)
(LECTURER ID : 0013026601)
(LECTURER ID : 0013026601)
Subject
Bahasa dan Seni
Datestamp
2022-12-23 14:43:08
Abstract :
ABSTRAKPENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN TEKS HIKAYAT BERBASIS GAYA BELAJAR SISWAYANG DIORGANISASIKAN DALAM BENTUK BUKU PENGAYAAN UNTUK SISWA SMK KELAS XNama : Yasmin NabillaNIM : 16020074007Program Studi : S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaJurusan :Bahasa dan Sastra IndonesiaFakultas : Bahasa dan SeniNama Lembaga : Universitas Negeri SurabayaPembimbing : Dr. Syamsul Sodiq, M.PdKataKunci : Buku Pengayaan,Teks Hikayat, Gaya Belajar SiswaMateripembelajaran merupakan segala sesuatu yang berupa pengetahuan, sikap danketerampilan yang menjadi standar isi dari kurikulum, dapat berupa rancangan,alat, bahan dan sebagainya untuk membantu guru dan siswa dalam mencapai tujuanpembelajaran sesuai dengan standar kompetensi yang berlaku.Salah satu materipembelajaran adalah teks hikayat. teks hikayat merupakan teksyang berbentuk prosa fiksi lama dan berisi tentang kisah kepahlawanan atausejarah seseorang.Buku pengayaan merupakan buku penunjang atau bukuyang digunakan sebagai materi tambahan dan bahan penugasan bagi siswa ataupeserta didik. Gaya belajar siswa merupakan kecenderungan yangdimiliki oleh siswa untuk membiasakan diri dengan strategi tertentu dalambelajarnya sebagai bentuk tanggung jawab untuk mendapatkan satu pendekatanbelajar yang sesuai dengan standar kompetensi demi tercapainya tujuanpembelajaran, gaya belajar terbagi atas tiga yaitu visual, auditori dankinestetik. Masalah yang dihadapi siswa adalah perbedaan gaya belajar yangdimiliki sehingga susah untuk menentukan model pembelajaran yang menarik minatsiswa. Metode dan teknik pembelajaran yang digunakan dalam menghadapipermasalahan ini menggunakan metode kooperatif dengan teknik pembelajaranberbasis masalah.Penilitian ini termasuk dalam penelian pengembangan. Proses pengembanganterdiri atas tiga tahap yakni tahap pendefinisian, tahap perancangan dan tahappengembangan.Kualitas materi pembelajaran ditinjau dari validasi yang telah dilakukanoleh validator, didapat kualifikasi kelayakan kualitas dengan persentase skor87.2% dengan kualifikasi sangat layak untuk komponen isi, lalu 85% dengankualifikasi sangat layakn untuk komponen penyajian, 85% dengan kualifikasisangat layak untuk komponen kebahasaan dan 80% dengan kualifikasi layak untukkomponen kegrafikan.Sementara itu yang ketiga, keefektifan materi pembelajaran diukurberdasarkan hasil uji coba dan hasil belajar siswa. Dari hasil uji cobatersebut menunjukan bahwa nilai rata-rata 85,2% dengan kualifikasi sangat baik.Selain itu, keefektifan yang lainnya diukur berdasarkan penilaian lembarobservasi keterbacaan RPP yang menghasilkan nilai 87,2% dengan kualifiaksisangat baik. Berdasarkan respon siswa dari rekapitulasi angket respon siswamemperoleh persentase 89% dengan kualifikasi sangat baik. Simpulan darikeseluruhan penilaian yang didapat, materi pengembangan teks hikayat berbasisgaya belajar siswa yang diorganisasikan dalam bentuk buku pengayaan termasukdalam kategori sangat efektif.
ABSTRAKPENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN TEKS HIKAYAT BERBASIS GAYA BELAJAR SISWAYANG DIORGANISASIKAN DALAM BENTUK BUKU PENGAYAAN UNTUK SISWA SMK KELAS XNama : Yasmin NabillaNIM : 16020074007Program Studi : S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaJurusan :Bahasa dan Sastra IndonesiaFakultas : Bahasa dan SeniNama Lembaga : Universitas Negeri SurabayaPembimbing : Dr. Syamsul Sodiq, M.PdKataKunci : Buku Pengayaan,Teks Hikayat, Gaya Belajar SiswaMateripembelajaran merupakan segala sesuatu yang berupa pengetahuan, sikap danketerampilan yang menjadi standar isi dari kurikulum, dapat berupa rancangan,alat, bahan dan sebagainya untuk membantu guru dan siswa dalam mencapai tujuanpembelajaran sesuai dengan standar kompetensi yang berlaku.Salah satu materipembelajaran adalah teks hikayat. teks hikayat merupakan teksyang berbentuk prosa fiksi lama dan berisi tentang kisah kepahlawanan atausejarah seseorang.Buku pengayaan merupakan buku penunjang atau bukuyang digunakan sebagai materi tambahan dan bahan penugasan bagi siswa ataupeserta didik. Gaya belajar siswa merupakan kecenderungan yangdimiliki oleh siswa untuk membiasakan diri dengan strategi tertentu dalambelajarnya sebagai bentuk tanggung jawab untuk mendapatkan satu pendekatanbelajar yang sesuai dengan standar kompetensi demi tercapainya tujuanpembelajaran, gaya belajar terbagi atas tiga yaitu visual, auditori dankinestetik. Masalah yang dihadapi siswa adalah perbedaan gaya belajar yangdimiliki sehingga susah untuk menentukan model pembelajaran yang menarik minatsiswa. Metode dan teknik pembelajaran yang digunakan dalam menghadapipermasalahan ini menggunakan metode kooperatif dengan teknik pembelajaranberbasis masalah.Penilitian ini termasuk dalam penelian pengembangan. Proses pengembanganterdiri atas tiga tahap yakni tahap pendefinisian, tahap perancangan dan tahappengembangan.Kualitas materi pembelajaran ditinjau dari validasi yang telah dilakukanoleh validator, didapat kualifikasi kelayakan kualitas dengan persentase skor87.2% dengan kualifikasi sangat layak untuk komponen isi, lalu 85% dengankualifikasi sangat layakn untuk komponen penyajian, 85% dengan kualifikasisangat layak untuk komponen kebahasaan dan 80% dengan kualifikasi layak untukkomponen kegrafikan.Sementara itu yang ketiga, keefektifan materi pembelajaran diukurberdasarkan hasil uji coba dan hasil belajar siswa. Dari hasil uji cobatersebut menunjukan bahwa nilai rata-rata 85,2% dengan kualifikasi sangat baik.Selain itu, keefektifan yang lainnya diukur berdasarkan penilaian lembarobservasi keterbacaan RPP yang menghasilkan nilai 87,2% dengan kualifiaksisangat baik. Berdasarkan respon siswa dari rekapitulasi angket respon siswamemperoleh persentase 89% dengan kualifikasi sangat baik. Simpulan darikeseluruhan penilaian yang didapat, materi pengembangan teks hikayat berbasisgaya belajar siswa yang diorganisasikan dalam bentuk buku pengayaan termasukdalam kategori sangat efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
