STUDI KEPUSTAKAAN PENGARUH MEDIA GOOGLE CLASSROOMTERHADAP HASIL BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN DARING
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
AAN AULIYAUL MUSTHOFA (STUDENT ID : 18050514028)
(LECTURER ID : 0015056104)
(LECTURER ID : 0015056104)
Subject
Teknik
Datestamp
2022-12-23 14:50:50
Abstract :
Pembelajarandaring yang ditetapkan saat pemerintah mengambil keputusan karena adanyamusibah pandemi virus Covid-19 yang menyerang dunia. Indonesia termasuksalah satu negara yang terkena musibah Covid-19 sehingga menjadikansemua aspek kehidupan menerima dampaknya, salah satunya adalah pendidikan. Banyaknyasiswa SMK yang tidak maksimal dalam mengikuti pembelajaran daring sehinggatujuan penelitian ini adalah membuat penelusuran literatur jurnal mengenaipengaruh penggunaan Google Classroom terhadap hasil belajar siswa dalampembelajaran daring. Metode yang digunakan dalampenelitian ini yaitu studi kepustakaan. Metodestudi kepustakaan merupakan metode pengumpulandata pustaka, membaca, dan mencatat,serta mengolah bahan penelitian. Hasil dari pengumpulan data Pustakadiperoleh 30 E-Journal dan artikel yang sesuai dengan tujuan penelitian.Data E-Journal dan artikel diperoleh dari berbagai situs web diantaranyaadalah Google Scholar, jurnalmahasiswa.unesa.ac.id, dan Publish orPerish 8. Analisis dilakukan berdasarkan: 1) Penelitian yang berkaitandengan Google Classroom, 2) Penelitian Google Classroom yangdilakukan pada jenjang Pendidikan SMK. Hasil yang didapatkan dari kepustakaan E-Journaldan artikel adalah penggunaan Google Classroom pada jenjang PendidikanSMK efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada Google Classroomdidukung fitur yang memudahkan guru dalam melakukan pembelajaran danmengintegrasi penggunaan media interaktif, sehingga hasil belajar siswa dapatlangsung dilihat melalui salah satu fitur di Google Classroom sehinggahasil belajar siswa dapat terukur dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.Kata Kunci:pembelajaran daring, Google Classroom, hasil belajar.
Pembelajarandaring yang ditetapkan saat pemerintah mengambil keputusan karena adanyamusibah pandemi virus Covid-19 yang menyerang dunia. Indonesia termasuksalah satu negara yang terkena musibah Covid-19 sehingga menjadikansemua aspek kehidupan menerima dampaknya, salah satunya adalah pendidikan. Banyaknyasiswa SMK yang tidak maksimal dalam mengikuti pembelajaran daring sehinggatujuan penelitian ini adalah membuat penelusuran literatur jurnal mengenaipengaruh penggunaan Google Classroom terhadap hasil belajar siswa dalampembelajaran daring. Metode yang digunakan dalampenelitian ini yaitu studi kepustakaan. Metodestudi kepustakaan merupakan metode pengumpulandata pustaka, membaca, dan mencatat,serta mengolah bahan penelitian. Hasil dari pengumpulan data Pustakadiperoleh 30 E-Journal dan artikel yang sesuai dengan tujuan penelitian.Data E-Journal dan artikel diperoleh dari berbagai situs web diantaranyaadalah Google Scholar, jurnalmahasiswa.unesa.ac.id, dan Publish orPerish 8. Analisis dilakukan berdasarkan: 1) Penelitian yang berkaitandengan Google Classroom, 2) Penelitian Google Classroom yangdilakukan pada jenjang Pendidikan SMK. Hasil yang didapatkan dari kepustakaan E-Journaldan artikel adalah penggunaan Google Classroom pada jenjang PendidikanSMK efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada Google Classroomdidukung fitur yang memudahkan guru dalam melakukan pembelajaran danmengintegrasi penggunaan media interaktif, sehingga hasil belajar siswa dapatlangsung dilihat melalui salah satu fitur di Google Classroom sehinggahasil belajar siswa dapat terukur dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.Kata Kunci:pembelajaran daring, Google Classroom, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
