Identifikasi Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Kemampuan Matematika
Total View This Week0

Institusion

Universitas Negeri Surabaya

Author

Nuriken Setyaningtyas (STUDENT ID : 14030174075)
(LECTURER ID : 0011126606)

Subject

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 

Datestamp

2022-12-23 14:38:11 

Abstract :
ABSTRAK IDENTIFIKASI KEMAMPUAN KONEKSIMATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN KEMAMPUANMATEMATIKA Nama :Nuriken SetyaningtyasNIM :14030174075Program Studi : S-1 Pendidikan MatematikaJurusan :MatematikaFakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamNama Lembaga : Universitas Negeri SurabayaPembimbing : Dr. Susanah, M.Pd. Koneksi matematis adalah hubungan atau keterkaitan antarakonsep-konsep matematika, hubungan atauketerkaitan matematika dengan disiplin ilmu lain dan hubungan atau keterkaitanantara matematika dengan kehidupan sehari-hari. Koneksimatematis sangat diperlukan dalam setiap belajar matematika. Kemampuan koneksi matematismempunyai peran yang sangat penting dalam keberhasilan siswa. Memecahkan masalah berartimenemukan suatu cara menyelesaikan masalah, mencari jalan ke luar darikesulitan, menemukan cara di sekitar rintangan, mencapai tujuan yangdiinginkan, dengan alat yang sesuai. Proses siswa dalam memecahkan masalah,tentunya tidak dapat dipisahkan dari adanya koneksi matematis. Tujuan dari penelitian ini adalahmendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa berkemampuan matematikatinggi, sedang dan rendah dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif denganpendekatan kualitatif yang dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 32 Surabaya tahun ajaran 2018/2019. Subjek penelitian terdiri darisatu siswa berkemampuan matematikatinggi, satu siswa berkemampuanmatematika sedang dan satu siswa berkemampuan matematika rendah. Instrumen penelitian terdiri dari tes kemampuan matematika, tes pemecahanmasalah dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Siswa dengankemampuan matematika tinggi menyebutkan hubungan antar konsep matematikapada masalah matematika, merencanakan penyelesaian dengan membuat peta konsepuntuk memecahkan masalah matematika, menggunakan hubungan antarkonsepmatematika untuk memecahkan masalah matematika, menggunakan keterkaitan konsepdengan prosedur atau operasi hitung tertentu untuk memecahkan masalahmatematika, menerapkan konsep atau prosedur yang telah diperoleh pada situasibaru, mengembangkan ide matematika yang dihadapi dalam konteks kehidupan danmeninjau kembali penyelesaian yang didapat; (2) Siswa dengan kemampuanmatematika sedang menyebutkan hubungan antar konsep matematika pada masalahmatematika, menggunakan hubungan antarkonsep matematika untuk memecahkanmasalah matematika, menggunakan keterkaitan konsep dengan prosedur atau operasihitung tertentu untuk memecahkan masalah matematika, menerapkan konsep atauprosedur yang telah diperoleh pada situasi baru, mengembangkan ide matematikayang dihadapi dalam konteks kehidupan dan meninjau kembali penyelesaian yangdidapat; (3) Siswa dengan kemampuanmatematika rendah menyebutkan hubungan antar konsep matematika pada masalah matematika,menggunakan hubungan antarkonsep matematika untuk memecahkan masalahmatematika, menggunakan keterkaitan konsep dengan prosedur atau operasi hitungtertentu untuk memecahkan masalah matematika, menerapkan konsep atau proseduryang telah diperoleh pada situasi baru dan mengembangkan ide matematika yangdihadapi dalam konteks kehidupan. Kata kunci: Kemampuankoneksi matematis, pemecahan masalah,kemampuan matematika