STRATEGIPEMBELAJARAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PAKET CPADA PROGRAM PEMBELAJARAN KOMUNITAS DI PKBM KAK SETO SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
Mohammad Luqman Suudy (STUDENT ID : 19010034024)
(LECTURER ID : 0009035906)
(LECTURER ID : 0009035906)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2023-09-01 01:21:26
Abstract :
ABSTRAKSTRATEGIPEMBELAJARAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PAKET CPADA PROGRAM PEMBELAJARAN KOMUNITAS DI PKBM KAK SETO SURABAYANama :Mohammad LuqmanSuudyNIM :19010034024Jurusan : Pendidikan Luar SekolahFakultas : Fakultas Ilmu PendidikanNama Lembaga : UniversitasNegeri SurabayaPembimbing : Dr. Soedjarwo, M.SPendidikan kesetaraan diselenggarakan dengan disesuaikan kebutuhanpeserta didik atau masyarakat dan di fokuskan pada kecakapan hidup atau lifeskill untuk dapat meningkatkan taraf hidup masing-masing. Tutor disini memegangperanan penting dalam pendidikan non formal, dengan tutor menyediakan bahanajar yang dibutuhkan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah direncanakan. Hal ini bertujuan untuk membantu peserta didik untuk memahami isipembelajaran dan bisa di terapkan dalam kehidupan sehari-hari, tutor juga diharapkan dapat melaksanakanpengajaran secara efektif, baik, dan bermakna pada setiap pembelajarannya.Memberikan pengajaran yang baik akan mewujudkan kenyamanan kepada peserta didik,memberikan pengajaran yang efektif juga dapat meyakinkan peserta didik dan akanmemperkuat ingatan kepada peserta didik. Penelitianini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini yaitukepala tutor, tutor paket C, dan peserta didik paket C programkomunitas di PKBM Kak Seto Surabaya.Pengumpulan data yang digunakan yakni menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknikyang digunakan dalam analisis data adalah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Setelah itudi uji nilai kebebenarannya dengan metode kredibilitas,dependabilitas, konfirmabilitas dan transferbilitas.Hasildari penelitian ini adalah motivasi peserta didik pembelajaran komunitas paket Cmeningkat, terbuktisetelah dilakukan strategi pembelajaran oleh tutor, pesertadidik lebih cepat dalam memahami materi pelajaran. Faktor pendukung dalam penelitian ini adalah sarana danprasarana yang layak dan memadahi serta tutor yang berkompeten dalam bidangnya.Faktor penghambatnya adalah kurangnya literasi peserta didik dalammenggali materi yang akan dipelajari.Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Tutor, Komunitas, motivasi belajar, PKBM
ABSTRAKSTRATEGIPEMBELAJARAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PAKET CPADA PROGRAM PEMBELAJARAN KOMUNITAS DI PKBM KAK SETO SURABAYANama :Mohammad LuqmanSuudyNIM :19010034024Jurusan : Pendidikan Luar SekolahFakultas : Fakultas Ilmu PendidikanNama Lembaga : UniversitasNegeri SurabayaPembimbing : Dr. Soedjarwo, M.SPendidikan kesetaraan diselenggarakan dengan disesuaikan kebutuhanpeserta didik atau masyarakat dan di fokuskan pada kecakapan hidup atau lifeskill untuk dapat meningkatkan taraf hidup masing-masing. Tutor disini memegangperanan penting dalam pendidikan non formal, dengan tutor menyediakan bahanajar yang dibutuhkan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah direncanakan. Hal ini bertujuan untuk membantu peserta didik untuk memahami isipembelajaran dan bisa di terapkan dalam kehidupan sehari-hari, tutor juga diharapkan dapat melaksanakanpengajaran secara efektif, baik, dan bermakna pada setiap pembelajarannya.Memberikan pengajaran yang baik akan mewujudkan kenyamanan kepada peserta didik,memberikan pengajaran yang efektif juga dapat meyakinkan peserta didik dan akanmemperkuat ingatan kepada peserta didik. Penelitianini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini yaitukepala tutor, tutor paket C, dan peserta didik paket C programkomunitas di PKBM Kak Seto Surabaya.Pengumpulan data yang digunakan yakni menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknikyang digunakan dalam analisis data adalah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Setelah itudi uji nilai kebebenarannya dengan metode kredibilitas,dependabilitas, konfirmabilitas dan transferbilitas.Hasildari penelitian ini adalah motivasi peserta didik pembelajaran komunitas paket Cmeningkat, terbuktisetelah dilakukan strategi pembelajaran oleh tutor, pesertadidik lebih cepat dalam memahami materi pelajaran. Faktor pendukung dalam penelitian ini adalah sarana danprasarana yang layak dan memadahi serta tutor yang berkompeten dalam bidangnya.Faktor penghambatnya adalah kurangnya literasi peserta didik dalammenggali materi yang akan dipelajari.Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Tutor, Komunitas, motivasi belajar, PKBM
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
