Pengembangan Media Video Pembelajaran Pengenalan Materi Magnet Untuk Siswa Tuna Rungu Pada Siswa Kelas 5 SDLB Karya Mulia 1 Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
ADIA RAHARJA (STUDENT ID : 12010024024)
(LECTURER ID : 0708027503)
(LECTURER ID : 0708027503)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2022-12-23 14:39:24
Abstract :
Latar belakang penelitian ini yaitu mengembangkanmedia video pembelajaran bagi anak tunarungu kelas 5 semester 2di SDLB Karya Mulia Surabaya. Media ini bertujuan untukmempermudah peserta didik dalam belajar mengingat materiyang disampaikan dengan cara menulis kembali materi yangdisampaikan sebelumnya. Hal ini didasarkan pada latar belakangpenelitian bahwa anak tunarungu di SDLB Karya Mulia Surabayamasih rendah dalam proses mengingat materi yang disampaikankarena memiliki daya ingat yang rendah. Untuk itu diperukannyapemecahan masalah dengan menggunakan media videopembelajaran yang dapat diputar ulang serta menarik minat anaktunarungu.Pengembangan media ini menggunakan metode ADDIEyaitu analyze, design, develop, implement, dan evaluation padapelaksanaan pembayatan media tersebut. Jenis penelitian yangdigunakan adalah penelitian non-parametrik. Subjek yaitu ahlimateri dan ahli media serta subjek anak tunarungu kelas 5semester 2 di SDLB Kaya Mulia Surabaya yang berjumlah 6 anak.Metode pengumpulan data dilakukan dengan angket terbuka,expert judgement dan tes. Sedangkan teknik pengumpulan datamenggunakan rumus P yang digunakan untuk mengukurpresentase angket kemudian untuk tes menggunakan expertjudgement dan rumus wilcoxon match pairs test.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validasikelayakan media memperoleh perhitungan dari angket ahli materisebesar 100% dengan kriteria baik sekali; perhitungan dari angketahli media sebesar 100% dengan kriteria baik sekali. Data hasil ujicoba media menggunakan expert judgement, ini dilakukan karenapeserta didik tidak mampu untuk melakukan penilaian kelayakanmedia sehingga di lakukan oleh ahli media. Data peroleh WilcoxonMatch Pairs Test dari pre test dan post test diperoleh sebesar Zhitung2,20 > Ztabel 1,96, dengan taraf signifikan 5%, sehingga terdapatperbedaan pada hasil belajar. Kesimpulannya adalah penggunaanmedia video pembelajaran dapat meningatkan hasil belajar pesertadidik dibandingkan sebelum menggunakan media ataupembelajaran konvensional untuk menstimulasi kemampuananak tunarungu.
Latar belakang penelitian ini yaitu mengembangkanmedia video pembelajaran bagi anak tunarungu kelas 5 semester 2di SDLB Karya Mulia Surabaya. Media ini bertujuan untukmempermudah peserta didik dalam belajar mengingat materiyang disampaikan dengan cara menulis kembali materi yangdisampaikan sebelumnya. Hal ini didasarkan pada latar belakangpenelitian bahwa anak tunarungu di SDLB Karya Mulia Surabayamasih rendah dalam proses mengingat materi yang disampaikankarena memiliki daya ingat yang rendah. Untuk itu diperukannyapemecahan masalah dengan menggunakan media videopembelajaran yang dapat diputar ulang serta menarik minat anaktunarungu.Pengembangan media ini menggunakan metode ADDIEyaitu analyze, design, develop, implement, dan evaluation padapelaksanaan pembayatan media tersebut. Jenis penelitian yangdigunakan adalah penelitian non-parametrik. Subjek yaitu ahlimateri dan ahli media serta subjek anak tunarungu kelas 5semester 2 di SDLB Kaya Mulia Surabaya yang berjumlah 6 anak.Metode pengumpulan data dilakukan dengan angket terbuka,expert judgement dan tes. Sedangkan teknik pengumpulan datamenggunakan rumus P yang digunakan untuk mengukurpresentase angket kemudian untuk tes menggunakan expertjudgement dan rumus wilcoxon match pairs test.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validasikelayakan media memperoleh perhitungan dari angket ahli materisebesar 100% dengan kriteria baik sekali; perhitungan dari angketahli media sebesar 100% dengan kriteria baik sekali. Data hasil ujicoba media menggunakan expert judgement, ini dilakukan karenapeserta didik tidak mampu untuk melakukan penilaian kelayakanmedia sehingga di lakukan oleh ahli media. Data peroleh WilcoxonMatch Pairs Test dari pre test dan post test diperoleh sebesar Zhitung2,20 > Ztabel 1,96, dengan taraf signifikan 5%, sehingga terdapatperbedaan pada hasil belajar. Kesimpulannya adalah penggunaanmedia video pembelajaran dapat meningatkan hasil belajar pesertadidik dibandingkan sebelum menggunakan media ataupembelajaran konvensional untuk menstimulasi kemampuananak tunarungu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
