Mengeksplorasi Umpan Balik Lisan Guru Dalam Interaksi Kelas Online
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
FAJAR KRESNO ALWIYONO (STUDENT ID : 19070835032)
(LECTURER ID : 0004087605)
(LECTURER ID : 0004087605)
Subject
Bahasa dan Seni
Datestamp
2023-09-01 01:18:00
Abstract :
Keywords: KelasOnline, Interaksi Kelas, Umpan Balik Lisan Guru, Persepsi MuridPenelitianini bertujuan untuk menyelidiki umpan balik lisan guru, umpan balik lisan guruini melalui kelas online untuk mendapatkan informasi terbaru berdasarkanperluasan pembelajaran online saat ini karena situasi darurat. Mengetahui modelpengajaran baru saat ini penting untuk dapat diterapkan atau dapat menjadipertimbangan di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki umpanbalik yang diberikan oleh guru dalam interaksi kelas online, jenis umpan balik guru lisan, tanggapan siswa terhadap umpanbalik lisan guru dan persepsi siswa terhadap umpan balik lisan guru dalaminteraksi kelas online.Penelitiankualitatif ini diamati dari kelas online yang terdapat seorang guru dan tujuhbelas siswa. Penafsiran dasar digunakan dalam penelitian ini. Kelas onlinemenggunakan google meet sebagai platform konferensi dalam melakukan prosesbelajar mengajar. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa guru menggunakan umpanbalik lisan di kelas online. Setelahsiswa melakukan kesalahan, guru segera memperbaiki kesalahan siswa. Adabeberapa umpan balik yang digunakan guru seperti umpan balik korektif, umpanbalik motivasi, umpan balik evaluatif dan umpan balik elaboratif. Hasil daripenelitian ini menunjukkan bahwa umpan balik korektif mendominasi umpan balik. Namun, umpan balik elaboratif menjadikurang dimanfaatkan guru. Umpan balik di sini sangat penting bagi siswakhususnya untuk membantu mereka dalam meningkatkan bahasa Inggris mereka.Kemudian,di kelas online, guru di sini mendominasi kelas. Itu bisa dilihat daripengamatan. Namun, di kelas ini, masih ada interaksi antara guru dan siswa.Interaksi kelas online di sini didominasi oleh guru. Namun demikian, siswa jugamelakukan interaksi walaupun terbatas. Interaksinya seperti inisiasi, respondan diam. Interaksi siswa yang paling banyak adalah memberikan tanggapan kepadaguru. Sedangkan inisiasi kurang dilakukan. Dapat dikatakan bahwa siswa masihmerasa gugup dan malu karena baru pertama kali belajar daring. Kemudian, siswamemiliki respon positif terhadap umpan balik lisan guru dan interaksi kelasonline. Meskipun mereka memberikan respon yang baik untuk kelas online, tetapsaja mereka menghadapi beberapa masalah di dalam kelas. Mereka tahu masalahmereka dan mereka dapat menemukan solusi untuk masalah mereka sendiri.
Keywords: KelasOnline, Interaksi Kelas, Umpan Balik Lisan Guru, Persepsi MuridPenelitianini bertujuan untuk menyelidiki umpan balik lisan guru, umpan balik lisan guruini melalui kelas online untuk mendapatkan informasi terbaru berdasarkanperluasan pembelajaran online saat ini karena situasi darurat. Mengetahui modelpengajaran baru saat ini penting untuk dapat diterapkan atau dapat menjadipertimbangan di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki umpanbalik yang diberikan oleh guru dalam interaksi kelas online, jenis umpan balik guru lisan, tanggapan siswa terhadap umpanbalik lisan guru dan persepsi siswa terhadap umpan balik lisan guru dalaminteraksi kelas online.Penelitiankualitatif ini diamati dari kelas online yang terdapat seorang guru dan tujuhbelas siswa. Penafsiran dasar digunakan dalam penelitian ini. Kelas onlinemenggunakan google meet sebagai platform konferensi dalam melakukan prosesbelajar mengajar. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa guru menggunakan umpanbalik lisan di kelas online. Setelahsiswa melakukan kesalahan, guru segera memperbaiki kesalahan siswa. Adabeberapa umpan balik yang digunakan guru seperti umpan balik korektif, umpanbalik motivasi, umpan balik evaluatif dan umpan balik elaboratif. Hasil daripenelitian ini menunjukkan bahwa umpan balik korektif mendominasi umpan balik. Namun, umpan balik elaboratif menjadikurang dimanfaatkan guru. Umpan balik di sini sangat penting bagi siswakhususnya untuk membantu mereka dalam meningkatkan bahasa Inggris mereka.Kemudian,di kelas online, guru di sini mendominasi kelas. Itu bisa dilihat daripengamatan. Namun, di kelas ini, masih ada interaksi antara guru dan siswa.Interaksi kelas online di sini didominasi oleh guru. Namun demikian, siswa jugamelakukan interaksi walaupun terbatas. Interaksinya seperti inisiasi, respondan diam. Interaksi siswa yang paling banyak adalah memberikan tanggapan kepadaguru. Sedangkan inisiasi kurang dilakukan. Dapat dikatakan bahwa siswa masihmerasa gugup dan malu karena baru pertama kali belajar daring. Kemudian, siswamemiliki respon positif terhadap umpan balik lisan guru dan interaksi kelasonline. Meskipun mereka memberikan respon yang baik untuk kelas online, tetapsaja mereka menghadapi beberapa masalah di dalam kelas. Mereka tahu masalahmereka dan mereka dapat menemukan solusi untuk masalah mereka sendiri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
