Penggunaan Media Power Point Interaktif pada Pembelajaran Surat Pribadi dan Surat Dinas di Kelas VII-D SMP Negeri 1 Temayang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
MILENIA WAHYU SYA'ADA (STUDENT ID : 17020074008)
(LECTURER ID : 0015046504)
(LECTURER ID : 0015046504)
Subject
Bahasa dan Seni
Datestamp
2022-12-23 14:47:21
Abstract :
Perubahan sistem pembelajaran dari luring menjadi daring membuat guru dansiswa menjadi kurang efektif dalam melakukan pembelajaran. Pembelajaran lebih membosankan, oleh karena itu akan dilakukan penelitian dengan menerapkan media power point interaktif. Tujuan yang ingindicapai yaitu 1) Mendeskripsikan penggunaan media powerpoint interaktif pada pembelajaran surat pribadi dan surat dinas di kelas VII-D SMPN 1 Temayang, 2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menggunakan media power point interaktif dalam pembelajaran suratpribadi dan surat dinas, 3)Mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan media power point interaktif dalam pembelajaran surat pribadi dan suratdinas. Jenis penelitian yang digunakan adalahdeskriptif kuantitatif. Lokasi penelitian di SMPN 1 Temayang yang beralamatkan di Jalan Raya Temayang, Kecamatan Temayang,Kabupaten Bojonegoro, dengan subjek penelitian siswa kelas VII-D. Instrumen penelitian yangdigunakan ada tiga, yaitu observasi, tes, dan angket. Teknik pengumpulandatanya menggunakan lembar observasi guru dan siswa, pretes dan postes, danlembar angket siswa. Hasil penelitiannya yaitu 1) Penggunaan media powerpoint interaktif berjalan dengan baik, dibuktikan dengan hasil observasi aktivitas siswa 92,50% danaktivitas guru 86,53%, 2) Hasil belajar sebelummenggunakan media mendapatkan nilai rata-rata 60,37, sedangkan sesudahmenggunakan media mendapatkan nilai 78,33. Nilai rata-rata meningkat danperbedaannya signifikan berdasarkan nilai uji t yaitu 2,06 < 5,887 > 2,78., 3) Respon siswa menyatakanbahwa penggunaan media bernilai positif sebesar 70,2%. Hal ini diperoleh melalui angket, jawabanselalu 51,1% , sering 19,1%, kadang-kadang 16,8%, dan tidak pernah 12,7%. KataKunci: pembelajaran, daring, interaktif
Perubahan sistem pembelajaran dari luring menjadi daring membuat guru dansiswa menjadi kurang efektif dalam melakukan pembelajaran. Pembelajaran lebih membosankan, oleh karena itu akan dilakukan penelitian dengan menerapkan media power point interaktif. Tujuan yang ingindicapai yaitu 1) Mendeskripsikan penggunaan media powerpoint interaktif pada pembelajaran surat pribadi dan surat dinas di kelas VII-D SMPN 1 Temayang, 2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menggunakan media power point interaktif dalam pembelajaran suratpribadi dan surat dinas, 3)Mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan media power point interaktif dalam pembelajaran surat pribadi dan suratdinas. Jenis penelitian yang digunakan adalahdeskriptif kuantitatif. Lokasi penelitian di SMPN 1 Temayang yang beralamatkan di Jalan Raya Temayang, Kecamatan Temayang,Kabupaten Bojonegoro, dengan subjek penelitian siswa kelas VII-D. Instrumen penelitian yangdigunakan ada tiga, yaitu observasi, tes, dan angket. Teknik pengumpulandatanya menggunakan lembar observasi guru dan siswa, pretes dan postes, danlembar angket siswa. Hasil penelitiannya yaitu 1) Penggunaan media powerpoint interaktif berjalan dengan baik, dibuktikan dengan hasil observasi aktivitas siswa 92,50% danaktivitas guru 86,53%, 2) Hasil belajar sebelummenggunakan media mendapatkan nilai rata-rata 60,37, sedangkan sesudahmenggunakan media mendapatkan nilai 78,33. Nilai rata-rata meningkat danperbedaannya signifikan berdasarkan nilai uji t yaitu 2,06 < 5,887 > 2,78., 3) Respon siswa menyatakanbahwa penggunaan media bernilai positif sebesar 70,2%. Hal ini diperoleh melalui angket, jawabanselalu 51,1% , sering 19,1%, kadang-kadang 16,8%, dan tidak pernah 12,7%. KataKunci: pembelajaran, daring, interaktif
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
