Pengembangan Media Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Autoplay Media Studio Kelas XI Teknik Tenaga Listrik di SMKN 5 Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
BAGUS BARA PAMUNGKAS (STUDENT ID : 15050514056)
(LECTURER ID : 0027126101)
(LECTURER ID : 0027126101)
Subject
Teknik
Datestamp
2022-12-23 14:39:24
Abstract :
Penelitianini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak. Kelayakantersebut mengacu pada aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitianini merupakan jenis penelitian pengembangan yang terdiri atas 9 langkah yaitu: (1)potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasiproduk; (5) revisi produk; (6) uji coba produk; (7) revisi produk; (8) uji cobapemakaian; (9) analisis dan pelaporan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelasXI TTL 3 sebagai uji coba produk, untuk uji coba pemakaian pada kelas XI TTL 2sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TTL 1 sebagai kelas kontrol di SMKN 5Surabaya. Pada Penelitian ini rancangan uji coba yang digunakan ada dua yaituuntuk uji coba produk menggunakan rancangan OneGroup Pretest-Posttest dan rancangan uji coba pemakaian menggunakanrancangan Pretest-Posttest Control GroupDesign. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan mediapembelajaran Autoplay Media Studio padaaspek validitas dinyatakan sangat layak dengan hasil rating sebesar 96,2%,aspek kepraktisan kelas XI TTL 3 sebagai uji coba produk yang ditinjau darirespon siswa dinyatakan sangat praktis dengan hasil rating sebesar 91,11%, sedangkan kepraktisan kelas XI TTL 2 sebagaiuji coba pemakaian dinyatakan sangat praktis dengan hasil rating sebesar 90,72%, aspek keefektifan uji coba produk media pembelajaran diperoleh dari hasil belajar ranah kognitif dan ranahpsikomotorik, dimana pada uji coba produk kelas XI TTL 3 ranah kognitif pretest dengan rata-rata sebesar59,73, sedangkan pada ranah kognitif posttest dengan rata-rata sebesar 92,00,pada ranah psikomotorik rata-rata sebesar 90. Sedangkan untuk ujicoba pemakaian dimana padaranah kognitif kelas XI TTL 2 sebagai kelas eksperimen dengan rata-ratahasil ratingsebesar 86,4, sedangkan pada ranahkognitif kelas XI TTL 1 sebagai kelas kontroldengan rata-rata hasil ratingsebesar 66,93, pada ranah psikomotorik kelasXI TTL 2 sebagai kelas eksperimendengan rata-rata hasil ratingsebesar 91,37, sedangkan pada ranah psikomotorik kelas XITTL 1 sebagai kelas kontrol denganrata-rata hasil rating sebesar 83,23. Berdasarkanhasil penelitian tersebut diketahui bahwa media pembelajaran Autoplay Media Studio layak digunakansebagai salah satu media alternatif dalam proses pembelajaran dan dapatmemperoleh hasil belajar siswa yang lebih baik. KataKunci: media pembelajaran, autoplay media studio, kevalidan, kepraktisan, keefektifan
Penelitianini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak. Kelayakantersebut mengacu pada aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitianini merupakan jenis penelitian pengembangan yang terdiri atas 9 langkah yaitu: (1)potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasiproduk; (5) revisi produk; (6) uji coba produk; (7) revisi produk; (8) uji cobapemakaian; (9) analisis dan pelaporan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelasXI TTL 3 sebagai uji coba produk, untuk uji coba pemakaian pada kelas XI TTL 2sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TTL 1 sebagai kelas kontrol di SMKN 5Surabaya. Pada Penelitian ini rancangan uji coba yang digunakan ada dua yaituuntuk uji coba produk menggunakan rancangan OneGroup Pretest-Posttest dan rancangan uji coba pemakaian menggunakanrancangan Pretest-Posttest Control GroupDesign. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan mediapembelajaran Autoplay Media Studio padaaspek validitas dinyatakan sangat layak dengan hasil rating sebesar 96,2%,aspek kepraktisan kelas XI TTL 3 sebagai uji coba produk yang ditinjau darirespon siswa dinyatakan sangat praktis dengan hasil rating sebesar 91,11%, sedangkan kepraktisan kelas XI TTL 2 sebagaiuji coba pemakaian dinyatakan sangat praktis dengan hasil rating sebesar 90,72%, aspek keefektifan uji coba produk media pembelajaran diperoleh dari hasil belajar ranah kognitif dan ranahpsikomotorik, dimana pada uji coba produk kelas XI TTL 3 ranah kognitif pretest dengan rata-rata sebesar59,73, sedangkan pada ranah kognitif posttest dengan rata-rata sebesar 92,00,pada ranah psikomotorik rata-rata sebesar 90. Sedangkan untuk ujicoba pemakaian dimana padaranah kognitif kelas XI TTL 2 sebagai kelas eksperimen dengan rata-ratahasil ratingsebesar 86,4, sedangkan pada ranahkognitif kelas XI TTL 1 sebagai kelas kontroldengan rata-rata hasil ratingsebesar 66,93, pada ranah psikomotorik kelasXI TTL 2 sebagai kelas eksperimendengan rata-rata hasil ratingsebesar 91,37, sedangkan pada ranah psikomotorik kelas XITTL 1 sebagai kelas kontrol denganrata-rata hasil rating sebesar 83,23. Berdasarkanhasil penelitian tersebut diketahui bahwa media pembelajaran Autoplay Media Studio layak digunakansebagai salah satu media alternatif dalam proses pembelajaran dan dapatmemperoleh hasil belajar siswa yang lebih baik. KataKunci: media pembelajaran, autoplay media studio, kevalidan, kepraktisan, keefektifan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
