PENGEMBANGANMEDIA EXPLOSION POP UP BOX BERBASISAUDIO MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA KELAS V SEKOLAHDASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
NA'IMA BINTI DWI PRAMESTI (STUDENT ID : 19010644149)
(LECTURER ID : 0029018005)
(LECTURER ID : 0029018005)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2023-09-01 01:19:49
Abstract :
ABSTRAK Faktordalam menentukan pendidikan berkualitas terletak pada proses pembelajaran yangdiciptakan oleh guru. Pembelajaran IPS khususnya materi sejarah memerlukanstrategi, metode, maupun media yang efektif sehingga pembelajaran dapatberjalan secara interaktif antara guru dan siswa. Adanya media pembelajaranakan lebih mendukung terlaksananya proses pembelajaran. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakanprosedur ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation.Penelitian dilaksanakan di SDN 1 Ngadipiro Kabupaten Nganjuk dengan subjekpenelitian siswa kelas V yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini berfokus padamateri IPS perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Teknik pengambilandata menggunakan lembar validasi media dan materi, lembar angket respon siswadan guru dengan menggunakan skala likert 1-5, serta lembar soal pretest dan postest. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisisdata kuantitatif dan kualitatif. Hasilpenelitian yang diperoleh yaitu produk media Explosion Pop Up Box berbasis audio yang layak digunakan denganperolehan (1) hasil validasi media oleh ahli media memperoleh nilai akhir 98%dengan kategori "sangat layak" digunakan dalam pembelajaran tanparevisi, validasi ahli materi memperoleh nilai 98,4% dengan kategori"sangat layak" digunakan, (2) hasil respon siswa mendapatkan nilaiakhir sebesar 99% sementara respon guru mendapat nilai sebesar 95% dengankategori "sangat menarik" digunakan dalam pembelajaran, (3) Hasilrata-rata dari nilai pretest dan postest siswa dari perhitungan N-gainyaitu sebesar 0,72 sementara itu ketuntasan klasikal siswa memperolehpresentase sebesar 90% dan hasil perhitungan uji-t berpasangan menunjukkannilai signifikansi <0,05 sehinga, dengan demikian media dinyatakan efektifdigunakan dalam pembelajaran. KataKunci : Pengembangan, Media ExplosionBox, Perjuangan Mempertahankan Indonesia
ABSTRAK Faktordalam menentukan pendidikan berkualitas terletak pada proses pembelajaran yangdiciptakan oleh guru. Pembelajaran IPS khususnya materi sejarah memerlukanstrategi, metode, maupun media yang efektif sehingga pembelajaran dapatberjalan secara interaktif antara guru dan siswa. Adanya media pembelajaranakan lebih mendukung terlaksananya proses pembelajaran. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakanprosedur ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation.Penelitian dilaksanakan di SDN 1 Ngadipiro Kabupaten Nganjuk dengan subjekpenelitian siswa kelas V yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini berfokus padamateri IPS perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Teknik pengambilandata menggunakan lembar validasi media dan materi, lembar angket respon siswadan guru dengan menggunakan skala likert 1-5, serta lembar soal pretest dan postest. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisisdata kuantitatif dan kualitatif. Hasilpenelitian yang diperoleh yaitu produk media Explosion Pop Up Box berbasis audio yang layak digunakan denganperolehan (1) hasil validasi media oleh ahli media memperoleh nilai akhir 98%dengan kategori "sangat layak" digunakan dalam pembelajaran tanparevisi, validasi ahli materi memperoleh nilai 98,4% dengan kategori"sangat layak" digunakan, (2) hasil respon siswa mendapatkan nilaiakhir sebesar 99% sementara respon guru mendapat nilai sebesar 95% dengankategori "sangat menarik" digunakan dalam pembelajaran, (3) Hasilrata-rata dari nilai pretest dan postest siswa dari perhitungan N-gainyaitu sebesar 0,72 sementara itu ketuntasan klasikal siswa memperolehpresentase sebesar 90% dan hasil perhitungan uji-t berpasangan menunjukkannilai signifikansi <0,05 sehinga, dengan demikian media dinyatakan efektifdigunakan dalam pembelajaran. KataKunci : Pengembangan, Media ExplosionBox, Perjuangan Mempertahankan Indonesia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
