Pengembangan Modul Pada Mata Pelajaran Dasar - dasar Konstruksi dan Pemetaan Tanah Di SMK Negeri 7 Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
MUHAMMAD LUKMAN PAMUNDI (STUDENT ID : 14050534019)
(LECTURER ID : 0022076011)
(LECTURER ID : 0022076011)
Subject
Teknik
Datestamp
2022-12-23 14:43:09
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) kelayakan modul pada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi dan pemetaantanahditinjau oleh para ahli; (2) hasil belajar siswa setelah penerapan modulpada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi dan pemetaan tanah; (3)keterlaksanaan pembelajaran dengan modul pada mata pelajaran dasar-dasarkonstruksi dan pemetaan tanah.Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan langkah langkahsebagai berikut: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desainproduk; (4) validasi desain; (5) revisi desain; (6) uji coba produk.Subyekpenelitian adalah 3 orang ahli modul dan 36 siswa kelas X DPIB SMK Negeri 7Surabaya tahun ajaran 2019/2020. Obyek penelitian adalah pengembangan moduldengan kompetensi dasar menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi kayu.Instrumen penelitian yang digunakanadalah, lembar validasi modul oleh ahli, tes hasil belajar siswa sebagaitinjauan terhadap kelayakan modul, lembar observasi keterlaksanaanpembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptifkuantitatif.Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) modulpada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi dan pemetaan tanah ditinjau daripara ahli dinyatakan sangat layak, hal tersebut ditunjukan dengan perolehannilai rata-rata sebesar 4,31 atau 86,17%, (2) modul pada mata pelajarandasar-dasar konstruksi dan pemetaan tanah ditinjau dari hasil belajar siswadinyatakan sangat layak, hal tersebut ditunjukan dengan perolehan nilairata-rata adalah 78,97, artinya nilai rata-rata seluruh siswa 75 (KKM). Dari30 siswa tuntas diperoleh nilai rata-rata sebesar 83,33 atau prosentaseketuntasan siswa sebesar 85,71% dan 5 siswa tidak tuntas diperoleh nilairata-rata sebesar 68,60 atau prosentase ketuntasan siswa sebesar 14,29%, (3)keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan modul pada mata pelajaran dasar-dasarkonstruksi dan pemetaan tanah dinyatakan sangat baik, hal tersebut ditunjukandengan perolehan nilai rata-rata sebesar 4,29 atau 85,83%. Kata Kunci : Kelayakan Modul,Hasil Belajar, Keterlaksanaan Pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) kelayakan modul pada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi dan pemetaantanahditinjau oleh para ahli; (2) hasil belajar siswa setelah penerapan modulpada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi dan pemetaan tanah; (3)keterlaksanaan pembelajaran dengan modul pada mata pelajaran dasar-dasarkonstruksi dan pemetaan tanah.Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan langkah langkahsebagai berikut: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desainproduk; (4) validasi desain; (5) revisi desain; (6) uji coba produk.Subyekpenelitian adalah 3 orang ahli modul dan 36 siswa kelas X DPIB SMK Negeri 7Surabaya tahun ajaran 2019/2020. Obyek penelitian adalah pengembangan moduldengan kompetensi dasar menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi kayu.Instrumen penelitian yang digunakanadalah, lembar validasi modul oleh ahli, tes hasil belajar siswa sebagaitinjauan terhadap kelayakan modul, lembar observasi keterlaksanaanpembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptifkuantitatif.Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) modulpada mata pelajaran dasar-dasar konstruksi dan pemetaan tanah ditinjau daripara ahli dinyatakan sangat layak, hal tersebut ditunjukan dengan perolehannilai rata-rata sebesar 4,31 atau 86,17%, (2) modul pada mata pelajarandasar-dasar konstruksi dan pemetaan tanah ditinjau dari hasil belajar siswadinyatakan sangat layak, hal tersebut ditunjukan dengan perolehan nilairata-rata adalah 78,97, artinya nilai rata-rata seluruh siswa 75 (KKM). Dari30 siswa tuntas diperoleh nilai rata-rata sebesar 83,33 atau prosentaseketuntasan siswa sebesar 85,71% dan 5 siswa tidak tuntas diperoleh nilairata-rata sebesar 68,60 atau prosentase ketuntasan siswa sebesar 14,29%, (3)keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan modul pada mata pelajaran dasar-dasarkonstruksi dan pemetaan tanah dinyatakan sangat baik, hal tersebut ditunjukandengan perolehan nilai rata-rata sebesar 4,29 atau 85,83%. Kata Kunci : Kelayakan Modul,Hasil Belajar, Keterlaksanaan Pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
