Abstract :
Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui pengaruh ICT Literacy dan Self Directed Learning terhadap kemandirianbelajar mahasiswa di era new normal. Desain peneitian yang digunakan adalah deskriptifkuantitatif. Dalam penelitianini menggunakan regresi berganda. Teknik pengambilan sampel yang digunakan untukmengambil sampel adalah sampel acak bertingkat yang tidak proporsional. Datapenelitian dikumpulkan dengan kuesioner terstruktur. Sebanyak dua ratus limapuluh dua (252) populasi digunakan. Instrument penelitian yang digunakan diuji validitasdan reliabilitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah statistikdeskriptif, pengujian teknik regresi linier berganda, dan pengujian hipotesis.Hasil dari penelitian ini adalah diketahui bahwa, secara simultan ICT Literacydan Self Directed Learning memiliki pengaruh positif dan berpengaruh signifikanterhadap kemandirian belajar mahasiswa.