PENGARUHMODEL PEMBELAJARAN TANDUR DAN MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE FLASH TERHADAP HASIL BELAJARSISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
awaludin syarif hidayatullah (STUDENT ID : 16050514045)
(LECTURER ID : 0007095207)
(LECTURER ID : 0007095207)
Subject
Teknik
Datestamp
2022-12-23 14:43:17
Abstract :
PendidikanIndonesia seharusnya mengembangkan model pembelajaran yang tidak membosankan,dapat memotivasi dan berfokus kepada siswa. Siswa harus lebih aktif dalamproses pembelajaran, sebagaimana terdapat dalam teori belajar konstruktivistik.Teori ini mendasarkan proses pembelajaran pada siswa yang mengonstruk sendiripengetahuannya. Sehingga peran guru tidak terlalu dominan tapi tetap memberikanbimbingan saat waktu belajar berlangsung sebagai contoh model pembelajaranTANDUR yang dikembangkan dengan media pembelajaran adobe flash yang digunakanuntuk menaikkan hasil belajar siswa Model pembelajaran TANDUR merupakankerangka dari Quantum Teaching yang disingkatan dari Tumbuhkan, Alami, Namai,Demonstrasi, Ulangi, Rayakan. Ada beberapa tujuan dari penulisan artikel iniyaitu untuk menganalisis: (1) Pengaruh model pembelajaran TANDUR dan mediapembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar siswa, (2) Pengaruh modelpembelajaran konvensional (ceramah) terhadap hasil belajar siswa, (3) Untukmenganalisis dan mengetahui keefektivitasan model pembelajaran TANDUR denganmedia pembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar siswa dapat lebihbermanfaat apabila dibedakan dengan model pembelajaran konvensional (ceramah). Metodeyang digunakan untuk mencapai tujuan diatas dilakukan dengan menggunakan kajianatau analisis teoritis, yaitu dengan menggunakan pemakaian konsep-konsep pengaruhmodel pembelajaran TANDUR dan media pembelajaran adobe flash untuk menaikkanhasil belajar siswa, pengaruh model pembelajaran konvensional (ceramah)terhadap hasil belajar siswa, dan untuk menganalisis dan mengetahuikeefektivitasan model pembelajaran TANDUR dengan media pembelajaran adobe flashsehingga dapat menaikkan hasil belajar siswa.Kata kunci: Pengaruh Model danMedia Belajar.
PendidikanIndonesia seharusnya mengembangkan model pembelajaran yang tidak membosankan,dapat memotivasi dan berfokus kepada siswa. Siswa harus lebih aktif dalamproses pembelajaran, sebagaimana terdapat dalam teori belajar konstruktivistik.Teori ini mendasarkan proses pembelajaran pada siswa yang mengonstruk sendiripengetahuannya. Sehingga peran guru tidak terlalu dominan tapi tetap memberikanbimbingan saat waktu belajar berlangsung sebagai contoh model pembelajaranTANDUR yang dikembangkan dengan media pembelajaran adobe flash yang digunakanuntuk menaikkan hasil belajar siswa Model pembelajaran TANDUR merupakankerangka dari Quantum Teaching yang disingkatan dari Tumbuhkan, Alami, Namai,Demonstrasi, Ulangi, Rayakan. Ada beberapa tujuan dari penulisan artikel iniyaitu untuk menganalisis: (1) Pengaruh model pembelajaran TANDUR dan mediapembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar siswa, (2) Pengaruh modelpembelajaran konvensional (ceramah) terhadap hasil belajar siswa, (3) Untukmenganalisis dan mengetahui keefektivitasan model pembelajaran TANDUR denganmedia pembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar siswa dapat lebihbermanfaat apabila dibedakan dengan model pembelajaran konvensional (ceramah). Metodeyang digunakan untuk mencapai tujuan diatas dilakukan dengan menggunakan kajianatau analisis teoritis, yaitu dengan menggunakan pemakaian konsep-konsep pengaruhmodel pembelajaran TANDUR dan media pembelajaran adobe flash untuk menaikkanhasil belajar siswa, pengaruh model pembelajaran konvensional (ceramah)terhadap hasil belajar siswa, dan untuk menganalisis dan mengetahuikeefektivitasan model pembelajaran TANDUR dengan media pembelajaran adobe flashsehingga dapat menaikkan hasil belajar siswa.Kata kunci: Pengaruh Model danMedia Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
