Problematika Pelaksanaan Pembelajaran Hybrid Learning Pada Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 16 Surabaya
Total View This Week0

Institusion

Universitas Negeri Surabaya

Author

HESTI VERONICA PUTRI (STUDENT ID : 18040254022)
(LECTURER ID : 0014057403)

Subject

Ilmu Sosial dan Hukum 

Datestamp

2022-11-22 14:27:45 

Abstract :
Adanya pelaksanaan pembelajaran hybrid learning saat ini merupakan pengalaman baru yang terjadi diSMA Negeri 16 Surabaya. Dalam pelaksanaan pembelajaran hybrid learning bukanlah sebuah hal yang mudah dilaksanakan dalamsebuah pembelajaran, sehingga dalam pelaksanaannya dapat memunculkanproblematika yang terjadi pada aktor pembelajar, yaitu guru dan peserta didik.Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika yang dihadapi olehpeserta didik dan guru pengampu mata pelajaran PPKn dalam pelaksanaanpembelajaran hybrid learning di SMANegeri 16 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitiankombinasi (mixed method) dengan tipe Sequential Exploratory Design. Reposndendalam penelitian ini adalah 3 guru pengampu mata pelajaran PPKn dan 90 Pesertadidik dari kelas X MIPA 2, XI MIPA 7, dan XII MIPA 4 SMA Negeri 16 Surabayadengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara terstruktur pada 3guru PPKn dan kuesioner yang dibagikan kepada 90 peserta didik. Hasilpenelitian yang diperoleh, terdapat problematika yang dialami oleh guru danpeserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran hybrid learning pada mata pelajaran PPKn di SMA Negeri 16 Surabayayaitu terdapat kendala teknis, seperti (1) Kurangnya pemahaman guru dalambidang teknologi, (2) Kualitas Ms. Teams kurangbaik, dan (3) Terkendala jaringan internet. Hal ini menyebabkan kendalapsikologis pada guru dan peserta didik yang mengalami kesulitan dalam fokuspembelajaran, sehingga dapat menyebabkan kurangnya interaksi antara guru danpeserta didik.Kata Kunci:Problematika, Hybrid Learning,Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.