Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Strategi Dakwah Dan Perkembangan Islam Di Indonesia Siswa Kelas XII SMKN 1 Jombang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
GALUH ANGGRAINI (STUDENT ID : 18010024083)
(LECTURER ID : 0708027503)
(LECTURER ID : 0708027503)
Subject
Ilmu Pendidikan
Datestamp
2022-12-23 14:48:54
Abstract :
Penelitianini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh media video pembelajaran terhadaphasil belajar siswa kelas XII di SMKN 1 Jombang pada materi Strategi Dakwahdan Perkembangan Islam di Indonesia. Model pengembangan ini menggunakan model ADDIE,yang memiliki tahapan analysis, design, development, implementation, danevaluation. Metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara untukmengetahui masalah yang dihadapi siswa, angket untuk mengetahui kelayakan darimedia video, dan tes yang berupa pre-tes dan post-tes untuk mengetahui pengaruhdari media video. Subjek dalam penelitian ini yaitu: (1) 1 ahli materi (2) 1 ahlimedia, dan (3) 28 siswa. Teknik analisis data menggunakan Skala Likert untukuji kelayakan, validitas dan reliabilitas untuk uji instrumen, normalitas danhomogenitas untuk menguji sampel data, dan uji-t untuk mengetahui hasil belajarsiswa. Hasil validasi dari ahli materi dan ahli media tersebut termasukkategori sangat layak. Uji validitas instrumen ahli materi didapatkan jumlahinstrumen valid 24, uji validitas instrumen ahli media didapatkan jumlahinstrumen valid 20, uji validitas instrumen pre tes didapatkan jumlahinstrumen valid 5 dan tidak valid 5, uji validitas instrumen post-tes didapatkanjumlah instrumen valid 6 dan tidak valid 4. Uji reliabilitas ahli materitermasuk kategori reliabilitas tinggi, uji reliabilitas ahli media termasukkategori sangat tinggi, uji reliabilitas pre-tes termasuk kategori tinggi, ujireliabilitas post-tes termasuk kategori tinggi. Uji normalitas data pada kelaskontrol dan kelas eksperimen termasuk pada distribusi normal. Uji homogenitaspada kelas kontrol dan eksperimen berada pada distribusi homogen. Hasil uji-tdidapatkan T hitung > T tabel sehingga disimpulkan bahwa media video yangtelah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran ditinjau dari isi videonya dan media video juga berpengaruh positif terhadaphasil belajar siswa.KataKunci : pengaruh, media video pembelajaran, strategi dakwah danperkembangan islam di indonesia
Penelitianini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh media video pembelajaran terhadaphasil belajar siswa kelas XII di SMKN 1 Jombang pada materi Strategi Dakwahdan Perkembangan Islam di Indonesia. Model pengembangan ini menggunakan model ADDIE,yang memiliki tahapan analysis, design, development, implementation, danevaluation. Metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara untukmengetahui masalah yang dihadapi siswa, angket untuk mengetahui kelayakan darimedia video, dan tes yang berupa pre-tes dan post-tes untuk mengetahui pengaruhdari media video. Subjek dalam penelitian ini yaitu: (1) 1 ahli materi (2) 1 ahlimedia, dan (3) 28 siswa. Teknik analisis data menggunakan Skala Likert untukuji kelayakan, validitas dan reliabilitas untuk uji instrumen, normalitas danhomogenitas untuk menguji sampel data, dan uji-t untuk mengetahui hasil belajarsiswa. Hasil validasi dari ahli materi dan ahli media tersebut termasukkategori sangat layak. Uji validitas instrumen ahli materi didapatkan jumlahinstrumen valid 24, uji validitas instrumen ahli media didapatkan jumlahinstrumen valid 20, uji validitas instrumen pre tes didapatkan jumlahinstrumen valid 5 dan tidak valid 5, uji validitas instrumen post-tes didapatkanjumlah instrumen valid 6 dan tidak valid 4. Uji reliabilitas ahli materitermasuk kategori reliabilitas tinggi, uji reliabilitas ahli media termasukkategori sangat tinggi, uji reliabilitas pre-tes termasuk kategori tinggi, ujireliabilitas post-tes termasuk kategori tinggi. Uji normalitas data pada kelaskontrol dan kelas eksperimen termasuk pada distribusi normal. Uji homogenitaspada kelas kontrol dan eksperimen berada pada distribusi homogen. Hasil uji-tdidapatkan T hitung > T tabel sehingga disimpulkan bahwa media video yangtelah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran ditinjau dari isi videonya dan media video juga berpengaruh positif terhadaphasil belajar siswa.KataKunci : pengaruh, media video pembelajaran, strategi dakwah danperkembangan islam di indonesia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
