Pengaruh Metode Tanya Jawab pada Mata Pelajaran Agama Kristen terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI di SD 219 Rante' Batan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Ratte, Linda
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-07-26 14:07:56
Abstract :
ABSTRAK LINDA RATTE. Pengaruh Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Pendidikana Agama Kristen Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vi Sd 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangabatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja. Metode Tanya jawab guru dalam mengajar sangat eratlah kaitannya dengan motivasi belajar siswa, oleh karena itu materi yang disampaikan guru dengan metode Tanya jawab mempengaruhi motivasi belajar bagi siswa, metode Tanya jawab guru baik maka motivasi belajar siswa baik. Namun dari hasil survey dilakukan oleh peneliti yaitu hanya ada 36% saja siswa yang nilainya tuntas, dan 64% siswa nilainya belum tuntas. Hal inilah yang menarik peneliti untuk melakukan suatu penelitian. Adapun rumusan masalah yaitu apakah ada pengaruh dari metode Tanya jawab terhadap motivasi belajar dari Pendidikan Agam Kristen Kelas VI di SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja Tahun Ajaran 2021/2022. Tujuannya untuk mengetahui adanya pengaruh metode Tanya jawab terhadap motivasi belajar siswa kelas VI SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja Tahun Ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I-VI SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja yang jumlahnya 198 siswa. Adapun teknik yang akan digunakan dalam pengambilan sampel ialah probability sampling yang merupakan stratified sampling dan dari teknik tersebut terpilihlah kelas VI, maka dari sampel penelitian ini yaitu kelas VI yang berjumlah 22 siswa. Kemudian, teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan rumusan korelasi product moment, dan pada taraf signifikan 1% dilanjutkan dengan denga uji t dengan kaidah pengujian: jika thitung > t maka tolak Ho yang berarti signifikan. Setelah data di uji kemudian dianlisis, dan mendapat producy moment r = 0,19 antara metode Tanya jawab dan motivasi dari belajar Pendidikan Agama Kristen yang ditentukan dengan rumus, yaitu: KP = r2 x 100% = 19%. Hal ini berarti metode Tanya jawab memberikan konstribusi terhadap motivasi belajar Pendidika Agama Kristen sebesar 19% san sisanya 18% yang dipengaruhi oleh variabel lain. Kemudian, uji t terhadap thitung = 0,86 dan ttabel = 2,845, atau thitung < thitung maka terima Ho yang Artinya tidak ada pengaruh yang signifikan tentang metode tanya jawab terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas VI 219 Ranteba'tan. Jadi kesimpulannya adalah terdapat korelasi positif tentang metode tanya jawab terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja sebesar 0.19, dan 19% besarnya pengaruh metode motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen SD 219 Ranteba'tan besarnya pengaruh metode terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen SD 219 Ranteba'tan sebesar 19% Kata Kunci; Pengaruh, Metode Tanya Jawab, Motivasi, Pendidikan Agama Kristen ABSTRACT LINDA RATTE. The influence of Q&A methods in the education course of Christianity on increasing student learning motivation in VI 219 Ranteba'Tan, Gandangbatu Sillanan district, Tana Toraja regency. The teachefs Q&A method in teaching is very closely related to the student7s learning motivation, therefore teacher with the Q&A method affects the student7s learning motivation, the teacher's Q&A method is good then student's learning motivation is good. However, from the results of the survey conducted by researchers, there were only 36% of students who completed their grade, and 64% of students who did not complete their grade. This is what attractsresearchers to do a research. The formulation of the problem is whether there is an effect of the Q&A method on the motivation to leam from christin course education class in VI 219 Rante'Batan, Gandangbatu Sillanan district, Tana Toraja regency in the 2021/2022 school year. The purpose is to determine the effect of the Q&A method on the motivation of students learning class VI elementary school 219 Ranteba'Tan, Gandangbatu Sillanan district, Tana Torajaregency for the 2021/2022 school year. The population in this study were all students of grade I-VI elementary school 2019 of Ranteba'Tan, Gandangbatu Sillana district, Tana Toraja regency, 1998 students. The technique to be used in sampling is probability sampling which is a stratified sampling and from this technique class VI is selected, then from the samle of this study, namely class VI which is 22 students. Then, date collection techiques using test methods, questionnaires and documentation. Meanwhile, the date analysis technique used in the formulation of product moment correlation, and at a significant level of 1% was continued with the test with test rules: if ii is, then reject that which means significant. After the date were tested then licensed, and got a producy moment r = 0.19 between the Q&A method and motivation from learning Christian religious education d
ABSTRAK LINDA RATTE. Pengaruh Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Pendidikana Agama Kristen Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vi Sd 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangabatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja. Metode Tanya jawab guru dalam mengajar sangat eratlah kaitannya dengan motivasi belajar siswa, oleh karena itu materi yang disampaikan guru dengan metode Tanya jawab mempengaruhi motivasi belajar bagi siswa, metode Tanya jawab guru baik maka motivasi belajar siswa baik. Namun dari hasil survey dilakukan oleh peneliti yaitu hanya ada 36% saja siswa yang nilainya tuntas, dan 64% siswa nilainya belum tuntas. Hal inilah yang menarik peneliti untuk melakukan suatu penelitian. Adapun rumusan masalah yaitu apakah ada pengaruh dari metode Tanya jawab terhadap motivasi belajar dari Pendidikan Agam Kristen Kelas VI di SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja Tahun Ajaran 2021/2022. Tujuannya untuk mengetahui adanya pengaruh metode Tanya jawab terhadap motivasi belajar siswa kelas VI SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja Tahun Ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I-VI SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja yang jumlahnya 198 siswa. Adapun teknik yang akan digunakan dalam pengambilan sampel ialah probability sampling yang merupakan stratified sampling dan dari teknik tersebut terpilihlah kelas VI, maka dari sampel penelitian ini yaitu kelas VI yang berjumlah 22 siswa. Kemudian, teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan rumusan korelasi product moment, dan pada taraf signifikan 1% dilanjutkan dengan denga uji t dengan kaidah pengujian: jika thitung > t maka tolak Ho yang berarti signifikan. Setelah data di uji kemudian dianlisis, dan mendapat producy moment r = 0,19 antara metode Tanya jawab dan motivasi dari belajar Pendidikan Agama Kristen yang ditentukan dengan rumus, yaitu: KP = r2 x 100% = 19%. Hal ini berarti metode Tanya jawab memberikan konstribusi terhadap motivasi belajar Pendidika Agama Kristen sebesar 19% san sisanya 18% yang dipengaruhi oleh variabel lain. Kemudian, uji t terhadap thitung = 0,86 dan ttabel = 2,845, atau thitung < thitung maka terima Ho yang Artinya tidak ada pengaruh yang signifikan tentang metode tanya jawab terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas VI 219 Ranteba'tan. Jadi kesimpulannya adalah terdapat korelasi positif tentang metode tanya jawab terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen SD 219 Ranteba'tan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja sebesar 0.19, dan 19% besarnya pengaruh metode motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen SD 219 Ranteba'tan besarnya pengaruh metode terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen SD 219 Ranteba'tan sebesar 19% Kata Kunci; Pengaruh, Metode Tanya Jawab, Motivasi, Pendidikan Agama Kristen ABSTRACT LINDA RATTE. The influence of Q&A methods in the education course of Christianity on increasing student learning motivation in VI 219 Ranteba'Tan, Gandangbatu Sillanan district, Tana Toraja regency. The teachefs Q&A method in teaching is very closely related to the student7s learning motivation, therefore teacher with the Q&A method affects the student7s learning motivation, the teacher's Q&A method is good then student's learning motivation is good. However, from the results of the survey conducted by researchers, there were only 36% of students who completed their grade, and 64% of students who did not complete their grade. This is what attractsresearchers to do a research. The formulation of the problem is whether there is an effect of the Q&A method on the motivation to leam from christin course education class in VI 219 Rante'Batan, Gandangbatu Sillanan district, Tana Toraja regency in the 2021/2022 school year. The purpose is to determine the effect of the Q&A method on the motivation of students learning class VI elementary school 219 Ranteba'Tan, Gandangbatu Sillanan district, Tana Torajaregency for the 2021/2022 school year. The population in this study were all students of grade I-VI elementary school 2019 of Ranteba'Tan, Gandangbatu Sillana district, Tana Toraja regency, 1998 students. The technique to be used in sampling is probability sampling which is a stratified sampling and from this technique class VI is selected, then from the samle of this study, namely class VI which is 22 students. Then, date collection techiques using test methods, questionnaires and documentation. Meanwhile, the date analysis technique used in the formulation of product moment correlation, and at a significant level of 1% was continued with the test with test rules: if ii is, then reject that which means significant. After the date were tested then licensed, and got a producy moment r = 0.19 between the Q&A method and motivation from learning Christian religious education d
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
