Belajar Tuntas: Pengaruh Pembelajaran Tuntas terhadap Pencapaian Tujuan
Pendidikan Agama Kristen di Kelas X SMA Negeri 3 Makale
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Adeng, Merry
Subject
LB2300 Higher Education
Datestamp
2024-07-26 14:05:47
Abstract :
MERRY ADENG, tahun 2014. Menyusun skripsi dengan judul ?PENGARUH PEMBELAJARAN TUNTAS TERHADAP PENCAPAIAN TUJUAN PAK DI KELAS X SMA NEGERI 3 MAKALE?. Dosen pembimbing: Mery Toban, S.Th., M.Pd.K. dan Yan Malino S.Th., M.Pd.K. Pembelajaran yang berhasil adalah pembelajaran yang membuat peserta didik memaknai materi ajar yang diterimanya, materi tersebut diharapkan memiliki dampak dalam kehidupannya. Guru-guru yang peduli terhadap berhasilnya pembelajaran akan mengusahakan agar peserta didik menguasai materi yang dipelajari. Pendekatan ini disebut pembelajaran tuntas. SMA Negeri 3 Makale melaksanakan pendekatan ini, secara khusus dalam bidang Pendidikan Agama Kristen, namun belum maksimal sehingga perlu diteliti lebih lanjut tentang bagaimana pengaruh pembelajaran tuntas terhadap pencapaian tujuan PAK (pelajaran 1) di kelas X SMA Negeri 3 Makale. Dengan demikian metode penelitian yang cocok digunakan adalah metode kuantitatif. Setelah diadakan penelitian dengan teknik angket ditemukan bahwa strategi dalam pembelajaran dengan menerapkan belajar tuntas merupakan hal yang disukai dan membuat peserta didik termotivasi untuk mengikuti pelajaran Agama. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa nilai pencapaian tujuan Pendidikan Agama Kristen di kelas X adalah 0,669 (kategori kuat) dengan demikian kegiatan belajar tuntas berpengaruh besar dalam pencapaian tujuan Pendidikan Agama Kristen di kelas X, sehingga pelaksanaan belajar tuntas perlu dimaksimalkan oleh SMA Negeri 3 Makale maupun sekolah-sekolah lain yang melaksanakan pendekatan ini.
MERRY ADENG, tahun 2014. Menyusun skripsi dengan judul ?PENGARUH PEMBELAJARAN TUNTAS TERHADAP PENCAPAIAN TUJUAN PAK DI KELAS X SMA NEGERI 3 MAKALE?. Dosen pembimbing: Mery Toban, S.Th., M.Pd.K. dan Yan Malino S.Th., M.Pd.K. Pembelajaran yang berhasil adalah pembelajaran yang membuat peserta didik memaknai materi ajar yang diterimanya, materi tersebut diharapkan memiliki dampak dalam kehidupannya. Guru-guru yang peduli terhadap berhasilnya pembelajaran akan mengusahakan agar peserta didik menguasai materi yang dipelajari. Pendekatan ini disebut pembelajaran tuntas. SMA Negeri 3 Makale melaksanakan pendekatan ini, secara khusus dalam bidang Pendidikan Agama Kristen, namun belum maksimal sehingga perlu diteliti lebih lanjut tentang bagaimana pengaruh pembelajaran tuntas terhadap pencapaian tujuan PAK (pelajaran 1) di kelas X SMA Negeri 3 Makale. Dengan demikian metode penelitian yang cocok digunakan adalah metode kuantitatif. Setelah diadakan penelitian dengan teknik angket ditemukan bahwa strategi dalam pembelajaran dengan menerapkan belajar tuntas merupakan hal yang disukai dan membuat peserta didik termotivasi untuk mengikuti pelajaran Agama. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa nilai pencapaian tujuan Pendidikan Agama Kristen di kelas X adalah 0,669 (kategori kuat) dengan demikian kegiatan belajar tuntas berpengaruh besar dalam pencapaian tujuan Pendidikan Agama Kristen di kelas X, sehingga pelaksanaan belajar tuntas perlu dimaksimalkan oleh SMA Negeri 3 Makale maupun sekolah-sekolah lain yang melaksanakan pendekatan ini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
