Penerapan Metode Talking Stick untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAK Kelas VIII di SMP PGRI Buntudatu
Total View This Week0

Institusion

INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA

Author

Birana, Yola

Subject

LB1603 Secondary Education. High schools 

Datestamp

2024-07-30 11:24:17 

Abstract :
Penelitian ini diangkat karena pada kondisi awal ditemukan rendahnya keaktifan belajar siswa, siswa pada kategori cukup mencapai 95% pada mata pelajaran PAK kelas VIII SMP PGRI Buntudatu berjumlah 20 siswa. Dengan menawarkan penerapan metode Talking Stick yang tujuannya sejalan dengan teori Kemmis dan Taggar, bahwa metode ini membuar proses pembelajaran menjadi menarik, dapat membengun keaktifan belajar siswa, motivasi dan minat siswa, memperjelas bahna ajar, seta membangun metode ajar menjadi lebih variatif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penerapan metode talking stick untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAK.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan 2 siklus. Pengambilan dan pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan menggunakan lembar cheklis untuk mengamati dan mengetahui perkembangan keaktifan belajar siswa. Selain itu, pengumpulan data dengan menganalisis dokumen dilakukan untuk mengetahui gaya belajar siswa, yang kemudian dilakukan oleh peneliti untuk membantu penerapan metode talking stick.Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menerapkan metode talking stick dalam bermain peran, maka keaktifan belajar siswa: pemecahan masalah, kerjasama, mengemukakan gagasan, dan perhatian pada siklus II berada pada 85%. Kata kunci : Keaktifan Belajar, Metode Talking Stick, PTK. 

File :
birana_similarity_index.pdf
birana_kp.pdf
birana_bab_1.pdf
birana_bab_2.pdf
birana_bab_3.pdf
birana_bab_4.pdf
birana_bab_5.pdf
birana_dp.pdf