Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe the Study Group dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAK Kelas V di UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Nengsiani, Nengsiani
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-07-30 11:33:12
Abstract :
NENGSIANI. Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAK kelas V di UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan (Dibimbing oleh Sumiaty dan Paulus Tangke ).Berdasarkan pengamatan penulis di kelas V UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan, bahwa ketidakaktifan siswa dalam proses pembelajaran disebabkan oleh tiga hal. (1) Siswa kurang bersemangat dalam belajar, (2) Siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran, (3) Cara guru memilih model pembelajaran kurang tepat. Hal tersebut perlu ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAK kelas V di UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian akan di laksanakan di kelas V UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan, berada di Kec. Gandangbatu Sillanan tepatnya di kelurahan Mebali Jarak jalan poros ke sekolah kira-kira 1km namun dapat dijangkau kendaraan umum, waktu penelitian di lakukan bulan oktober 2022 sampai juni 2023. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi dan dokumentasi, dengan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan analisis dokumen. Dalam hal ini teknik analisis data yang dilakukan ialah (1) reduksi data, (2) display data, (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group pada siklus I diperoleh data nilai rata-rata siswa 75. Kemudian, pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata siswa 90. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group pada mata pelajaran PAK dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V di UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Cooperative Learning, Keaktifan Belajar
NENGSIANI. Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAK kelas V di UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan (Dibimbing oleh Sumiaty dan Paulus Tangke ).Berdasarkan pengamatan penulis di kelas V UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan, bahwa ketidakaktifan siswa dalam proses pembelajaran disebabkan oleh tiga hal. (1) Siswa kurang bersemangat dalam belajar, (2) Siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran, (3) Cara guru memilih model pembelajaran kurang tepat. Hal tersebut perlu ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAK kelas V di UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian akan di laksanakan di kelas V UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan, berada di Kec. Gandangbatu Sillanan tepatnya di kelurahan Mebali Jarak jalan poros ke sekolah kira-kira 1km namun dapat dijangkau kendaraan umum, waktu penelitian di lakukan bulan oktober 2022 sampai juni 2023. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi dan dokumentasi, dengan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan analisis dokumen. Dalam hal ini teknik analisis data yang dilakukan ialah (1) reduksi data, (2) display data, (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group pada siklus I diperoleh data nilai rata-rata siswa 75. Kemudian, pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata siswa 90. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe the study group pada mata pelajaran PAK dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V di UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Cooperative Learning, Keaktifan Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
